我們到底要不要和孩子“講”道理?
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張冉媽媽的訓話不無道理,甚至可以說都是深明大義的大道理。只是,聽了那麼多大道理的張冉同學並沒有比別的孩子懂道理。
這五年裏,張冉從一個六歲的一年級“小豆包”,長大成十一歲的小男子漢,一直都很不聽話,很沒禮貌。
張冉媽媽給孩子講的道理,孩子都記到哪兒去了?張冉自己有個很好的回答。
那天,張冉和姥姥一起上樓,張冉空着手,姥姥拎着很重的菜。姥姥埋怨道:你都一米七多的大小夥子了,也不說幫姥姥拎東西,你媽平時給你講的道理,都白說了。
張冉的回答很乾脆:我媽給我講大道理時,都開啓了耳機模式,完全不接受外界干擾。
原來,還有一種方式比“左耳進右耳出”更爲拒絕,“左耳進右耳出”至少還在兩耳之間有過漂移,多多少少還有一些印記,但是“耳機模式”是完全屏蔽狀態啊。
其實,張冉家這樣的情況絕非少數,家長用盡各種方法給孩子講道理,或慷慨激昂,或口沫橫飛,或感人肺腑,可孩子卻是充耳不聞。
關於道理,家長們大多都堅持孔子的觀點:“朝聞道,夕死可矣!”,但孩子們大多冷笑:“你們懂那麼多道理,也沒見你過好這一生!”
曾經有一位教育學家說過:中國四個沒用的家教方法之一就是講道理。
但還有一位兒童教育的專家說過:道理這東西,有錢難買早知道。
這兩句話誰說的對?都對!
道理,對孩子的一生很重要,讓孩子越早知道越好。但道理是要教的,而不是講的,家長一定要會“教”給孩子懂道理。道理到底要怎麼教呢?1、站在與孩子平行的位置孩子並不是不喜歡聽道理,大多數孩子都喜歡和比自己年齡大的孩子玩,因爲大孩子會教他很多東西和道理。
爲什麼大孩子講得道理孩子會聽,而家長說的道理孩子不願意聽呢?因爲大多家長都會用一種居高臨下的態度,用訓斥的口吻,喋喋不休的把一些大道理強加給孩子。孩子對家長那個樣子就很牴觸,自然不願意聽。就像我們成年人,如果被領導盛氣凌人的訓斥,有幾個會真正的心服口服呢? 2、和孩子有好的溝通先說成年人吧:如果有一個人和你是知己,他給你講道理,你會聽得進去,也會覺得他是善意。可反過來,如果有一個人平時和你不對眼,那麼他講什麼道理你都想反駁。
成年人這樣,孩子更是這樣。如果家長平時和孩子沒有好的交流,家長講的道理孩子就聽不進去。
家長和孩子沒有很好的溝通,你根本不知道孩子懂得什麼,你講的道理自以爲很淺顯,但是,孩子的認知水平有限,家長說的不亦樂乎,孩子能聽懂的其實不多。
而很多家長因爲自己是家長就在孩子面前擺出一副“你必須聽我的”的強硬態度,孩子自然不敢頂撞。所以,看似孩子聽了,但實際上家長說的大多數話,孩子根本就接收不到。3、抓住時機有些家長講道理倒是態度很平和,但是卻非常不注意時機,不分時間不分地點不分情緒的講道理,孩子也會產生逆反心理的。
很多家長習慣於出了問題就馬上給孩子講道理,但是如果孩子正在生氣,情緒不穩定的時候,是根本聽不進去的,而且會更加煩躁。
如果是這樣,不如等孩子情緒穩定後,和他一起分析原因,然後藉機講道理,效果會好很多。
還有,孩子在睡覺前,是最能接納意見的。家長經常給孩子講睡前故事,在故事裏都提煉出一些道理來,孩子會記住的。不是出了問題馬上就講道理,道理是平時灌輸的,是事後總結的。4、道理是做出來的俗話說:吃一塹長一智。
孩子受到了教訓纔會懂一些道理。但家長經常會對孩子說的一句話就是:爲什麼給你講道理?就是讓你懂規矩,長大了少吃虧。
這不矛盾,如果家長想讓孩子長大了少吃虧,那麼就要讓孩子能聽得進你說的道理。如果想讓孩子聽得進去你說的道理,就先讓孩子吃點小虧。
另外一個鄰居家的趣事倒是可以做個不錯的例子。
程程是個男孩,小便的時候總是忘記掀起馬桶內蓋來。媽媽說了很多次,程程振振有詞:爲什麼你們用完坐便後不把蓋子掀起來?
其實程程說的也對,但是家裏人多,又有爺爺奶奶,難免有忘記的時候,所以媽媽總說讓程程小便的時候看一下,不然尿到蓋子上,很不衛生。
程程媽媽說了幾次都沒效果,就想了個法子。
有一天程程媽媽在衛生間裏洗衣服,程程在外面喊着要大便。程程媽媽就甩了幾滴水在坐便內圈上,出了衛生間。
程程一屁股坐上去,覺得屁股溼溼的涼涼的。於是大喊:媽媽,你把馬桶上弄上水了嗎?
程程媽媽說:沒有啊,一直沒人用廁所,可能是剛纔你小便的時候沒打開蓋子吧。
程程聽了大喊噁心,等他上完廁所後,急忙讓媽媽給他洗澡。
從此以後,程程小便的時候都會主動掀開馬桶內蓋。不僅如此,程程只要不聽媽媽的話了,媽媽就會揶揄他:你就不聽媽媽的話吧,忘了自己坐到自己的尿上了?會自作自受的。
程程每次聽到媽媽這麼說,真的會冷靜一下。
讓孩子受到一些小教訓,也是教孩子懂道理的方法。5、自己做不到的事還是別講孩子爲什麼不聽家長講道理呢,因孩子認爲家長講的道理只是針對自己的緊箍咒,而對大人是毫無約束力的。
比如家長讓孩子早睡早起,可自己卻打遊戲達到凌晨,孩子醒了,自己還睡不醒。這樣,即便你說的“早睡早起身體好”的道理是沒錯的,孩子也不會聽的。言傳不如身教,身教出來的道理纔有說服力,換句話說就是,孩子看到由道理產生的成功,更容易接受。
思想家盧梭說過:事事講一番道理,是心胸狹窄的人的一種癖好。
有氣魄的人其實是會用另一種語言的,那就是自己的行動和成績。總之,道理還是讓孩子越早知道越好,但講,尤其是強硬的喋喋不休的講,卻是最差的方法。批評孩子也要講究天時地利人和?四個關鍵時刻不說“不”!
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