對待孩子事無鉅細，很可能把孩子培養成“生活低能兒”

雯雯今年六歲，上小學一年級，雯雯媽媽是一個非常勤快的人，家裏大大小小的事情安排的緊緊有條，自己能動手做的，決不讓孩子做。所以雯雯在媽媽如此的細心照料下，雯雯漸漸地長大，一轉眼，雯雯從一個呱呱墜地的小娃娃，現在已經成長爲一名小學生。

雯雯媽媽並沒有因爲雯雯上了小學，就減少對雯雯的照顧，還是如以往的事無鉅細，全權處理。早上起來，今天要穿什麼衣服，以及牙刷、牙膏都已經幫雯雯準備好，飯菜早已放在桌子上，就等雯雯洗完臉，來吃飯，雯雯上學需要的東西更是雯雯媽媽幫雯雯準備好，只是到了校門口，雯雯媽媽才把書包交到雯雯的手裏，然後雯雯才一蹦一跳的進入校門。

就這樣日復一日，突然有一天，雯雯放學回到家，就對媽媽大吵大鬧，是因爲雯雯媽媽在給雯雯收拾書包時，把作業本落下了，今天在學校，雯雯被老師狠狠的批評了一頓，會來就埋怨雯雯的媽媽沒有給自己收拾好書包，這才導致雯雯被老師批評。雯雯媽媽們聽了之後很是震驚，真的好像是自己做錯了事一樣，還沒有意識到事情的嚴重性。

有一天，學校組織了一次社會實踐活動，雯雯卻是哭着回來的，雯雯媽媽仔細詢問原因，原來是同學們都嘲笑雯雯，雯雯什麼都不會，鞋子掉了不會穿，更比說繫鞋帶了，吃飯的時候，竟然不會加菜，身邊的同學看到，都很笑話雯雯，於是雯雯都被氣哭了，也是因爲是什麼都不會，而感到丟人。這時候，雯雯的媽媽才意識到事情的嚴重性，平時雯雯的媽媽幫雯雯做的事情太多，以至於雯雯離開媽媽就什麼事情都做不好，雯雯媽媽想：以後這可怎麼辦纔好。

觀點：父母越強大孩子反而越弱

如果父母表現的很強大，無所不能，什麼事情都做，什麼事情都替孩子去做，那孩子就什麼事情也不做，這樣孩子會越來越弱，甚至成爲“生活的低能兒”。父母事無鉅細地都替孩子做好，這樣孩子對父母的依賴性就會越強，身上的毛病也會越來越多，甚至喪失生活的自理能力。像讓孩子吃飯時自己加菜，寫完作業後隨手收拾書包，這樣的小事，完全可以讓孩子自己做，這樣不僅可以培養孩子的做事能力，還可以培養孩子的責任心。

避免孩子變成“生活的低能兒”，父母可以這麼做：

1、對孩子適當的不管纔是最好的管

父母所有的事都替孩子思考周全，孩子在這樣的環境中成長，就會變得思考不周全，從而缺少生活的自我管理能力，變成“生活的低能兒”。也父母可以放手，讓孩子做一些力所能及的事，這樣可以調動孩子的思維，在父母的指導下，可以逐漸地管好自己的生活，所以，對孩子適當的不管纔是最好的管。

2、教育融於生活

日常生活之中的小事就是最好的家庭教育資源，父母千萬不可小看了教孩子如何自己繫鞋帶，怎樣穿自己的衣服，以及怎麼樣盛飯和洗碗這些小事，從這些小事中可以培養孩子的動手能力，而且可以建立孩子的自信心。