你家孩子“被內向”了麼？，其實只有亂貼標籤的大人！

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總有姐妹問我這些問題，說真的，你們的心情我感同身受。因爲六六從一歲多開始就是被無數人說內向的孩子，就連上幼兒園之後，老師也跟我提過剛入園的時候六六不喜歡和小朋友湊一起，而喜歡一個人在一旁玩玩具。

對於六六所謂內向的一些表現，我是很淡然的。因爲內向並不是什麼大不了的事情，它和外向一樣，只是一種性格特質傾向，而非一種性格缺陷。只是在生活中，能言善道的人更容易得到衆人的長按和喜愛，所以不知不覺中與之相反的“內向”便帶着一些貶義，偏見。

所以，當六六被貼上“內向”這個標籤的時候，我是不高興的，也曾堅決的制止過身邊親友這樣評價她。我並不是逃避六六內向的性格，而是不認可週圍人對她這種性格持有的遺憾，輕視，否定等等這些負面情緒。孩子都是極爲敏感的，這些有意無意的心理暗示，只會給她帶來消極的影響。

內向的孩子天生就是對環境更敏感，會容易害怕，容易沒有安全感，會使得她沒有那麼容易合羣，沒有那麼容易侃侃而談。但是，作爲家長，我們首先要做的第一件事情就是接受她是一個內向的孩子，不用和別人家開朗活潑的孩子比較，不用試圖把她改造成一個外向的孩子，更沒有什麼可羞愧自嘆不如的。這是一種天性，沒有必要去改變。

人們常常會對內向的孩子有一些誤解：

一：內向的孩子有社交障礙

如開篇我們提到的，很多小朋友會不合羣，慢熱。但這並不能說明她們不能和大家交流，而是在一些環境中，她們不是不能參加活動，只是不想而已。

六六在很熱鬧的時候總會很安靜，從來都不是人羣中的焦點。可能很多老朋友還記得三歲時聖誕節的那個搶蛋糕的小視頻，在自己家主場，她卻安安靜靜不爭不搶。可她又確實沒有社交障礙，帶她出去玩，見人問好打招呼道別，很多時候做的相當好。雖然不是自來熟的風格，但一直有幾個自己相熟的小夥伴，會湊在一起笑眯眯的分享零食，心情。因爲性格溫和，在幼兒園遇到其他小朋友時，好多人都會跟我自我介紹說，阿姨，我是張六六的好朋友。內向的孩子或許不是永遠的焦點，但完全不會影響到與人相處的。

二：內向的孩子容易自卑

似乎大衆認爲內向的孩子就是沉默寡言，容易自卑，殊不知往往她們都擁有一顆豐富而強大的內心世界。六六在人前不愛說話，但是很多時候，不管處於什麼場景，她會隨着心情肆意舞起來。如若自卑，她怎麼會將自己稚嫩沒有太多美感的舞蹈帶給大家呢?說到這裏，感謝那些在她舞畢彎腰“謝謝大家”時給予掌聲鼓勵的路人，很多時候，孩子都需要這樣的善意來堅定自己的主張。

而像六六這樣的孩子絕不在少數，有位朋友的孩子也是不太合羣喜歡自己看書的小男孩，但是有一次看到他在讀《恐龍大陸》，覺得很有意思，便詢問起來，他侃侃而談，講述三角龍鬥智鬥勇的故事的時候，活靈活現。眼睛裏閃耀的光芒着實動人。

當我們看到孩子們這一面的時候，我們是否還能武斷的說內向的孩子自卑呢?她們會因爲自己的勇氣，知識而充滿自信，難道不是嗎?

三：內向的孩子不快樂

快樂與否，從來就不是一個可以統一標準的概念。哈哈大笑是快樂的一種表達方式，低頭微笑也同樣是。我小時候也是一個不愛出門的孩子，但我宅在家裏看書，心情也是極好的。而六六，看着她長大的阿姨們，都會從定格的影像，看到她發自內心的快樂吧。

不要簡單粗暴的去定義孩子的行爲，這也是我們爲人父母所必修的一門功課。

四：內向的孩子不容易成功

這一點就不用多說了，美國女作家蘇珊•凱恩寫了一本關於內向性格的書《安靜》，一經上架便受到衆人認同，成爲暢銷書。書中就詳細講述了衆多內向型如何取得成功的，他們安靜穩重，默默的給這個世界帶來了許多驚天動地的改變。比如比爾蓋茨和沃倫巴菲特，感興趣的同學可以去找來看看。我就不詳細論證了。

也許面對內向的孩子，我們並不能很快與之親近打成一片。但是我們稍微觀察一下就會發現，當她和環境熟悉了過後，你會發現這是一個體貼，專注的孩子，與之相處很舒服。這個也是內向型孩子的性格特徵展現出來的行爲特徵。

我們經常可以看到內向的孩子喜歡獨處，喜歡的活動也是安靜的，比如看書，畫畫等更能滿足自我精神需求的活動。而外向型的孩子更願意參與熱鬧的活動之中，和別人的交流當中獲取到滿足快樂。

這兩種都無可厚非，我們需要注意的是不要用自身的情緒影響到孩子。

孩子本是一張白紙，很多時候，孩子因爲內向性格衍生出來的膽小害怕等情緒都是家長的教育方式不得當造成的。

六六曾經也是個膽小的小孩，或許就是因爲我和家人在一些方面給了她不適當的愛與迴應。後來我着重在這些問題上做了改變，才欣慰地看到了現在或許依然內向，但待人接物落落大方的六六。

我家曾犯過的錯，或許在很多家庭中都會出現吧。把它總結出來，分享給大家，希望家長們能引以爲戒，少走我走過的彎路。

一：如果孩子不願意接觸陌生人，不要強迫她，慢慢來

內向型的孩子在面對陌生人的時候一般很羞澀，沉默。但是請尊重他的情緒反應，不要以一些“這孩子不大方”等負面評價來否定孩子。畢竟他們尚且年幼，對未知的領域有防範有警惕心是再正常不過的事情，何必強求他一定要和他很陌生的人去打招呼呢?

二：不要過多的否定孩子的嘗試努力，給予充分的認同

六爺爺是個嚴厲的家長，認爲嚴格要求下才能教育出有規矩的孩子。本身這個觀點的出發點是好的，也是一種愛的表現，我也沒有多加制止。但是經常的批評之後，我發現六六在爺爺面前表現出一些畏首畏尾的膽怯。這是個不好的苗頭，於是我找六爺爺談了談這個問題，慶幸的是他也意識到了六六的變化。之後六爺爺有意在她做對事情的時候說“六六做的很棒”，在她對一些事情完成不好的時候說“沒關係，已經比上次有進步了，加油”。表揚和鼓勵下的六六做起事情來更加積極了。