心理學3招，教出有道德感的小孩
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正向心理學專家、《給予》作者、美國華頓商學院最年輕終身聘教授亞當.格蘭特(Adam Grant)，最近在《紐約時報》上分享，如何養出有道德感的小孩，他從多項心理學研究歸納出3個關鍵：
研究發現，比起那些把彈珠跟別人分享後被稱讚「你做了一件善良且熱心的事」的孩子，受到「你是心地善良且熱心助人的小孩」這樣讚美的孩子，之後更願意展現愛心與慷慨，也就是說，涉及自我認同的讚美，比讚賞單一行爲，更能有效內化孩子的道德感。
二、責備孩子的壞行爲，而不是品格。
實驗發現，當孩子自己把玩具弄壞時，容易感到羞愧(覺得自己不是好人)的孩子，比容易有罪惡感(覺得自己做了一件壞事)的孩子，更不願主動負起把玩具修好的責任。若成人在處罰或批評孩子時，讓他覺得自己是壞孩子，孩子會覺得自己無藥可救，遇到問題就會選擇退縮或直接放棄。但當成人用表達失望引發的罪惡感，讓孩子意識到自己只是「做錯一件事」，他就能面對自己的錯誤並改正。
三、用好的行爲示範告訴孩子，而不是用講的。
實驗證明，當孩子看到師長玩遊戲時的表現是大方而不是自私時，他們之後也會更大方與慷慨。孩子傾向模仿他們所看到的行爲與示範，口頭上的說教、訓誡對他們幾乎不具影響力。研究還發現，在觀察完只是默默給予且一句話也沒說的大人，孩子顯示大方的程度達到最高。
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