中班科學平凹凸玻璃片教案
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活動目標：
1、通過觀察不同的玻璃片，引起幼兒對周圍物體現象的探索興趣。
2、初步培養幼兒自己嘗試動手製作的能力。
3、體驗解決問題的成就感。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
1、圖片：小花貓。
2、三塊玻璃片（凸片、凹片、平面片）、長方形紙、玩具望遠鏡、雙面膠。
一、創設情景，激發幼兒興趣。
1、觀察桌上放着的玻璃片（凸片、凹片、平面片）。
2、小花貓圖片。
請幼兒分別用這三塊玻璃片去看小花貓圖片。
3、提問：透過這三塊玻璃片看到的圖片是不是跟原來的一樣大？
（大了、小了、和原來一樣）。
二、啓發、探索。
1、爲什麼透過三塊玻璃片看同樣的東西，大小不一樣呢？
2、請小朋友用手摸摸，用眼看看，這三塊玻璃片是不是一樣？
3、教師示範並告訴幼兒：“先摸玻璃片兩面的中間，再摸邊緣是不是一樣，然後把玻璃片豎起來用眼睛看。”
三、師幼進一步探討平、凸、凹玻璃片。
1、請幼兒取出中間和周圍一樣厚薄的玻璃片，告訴幼兒這是“平玻璃片”；
2、請幼兒取出中間厚、周圍薄的玻璃片，告訴幼兒這是“凸玻璃片”；
3、請幼兒取出中間薄、周圍厚的玻璃片，告訴幼兒這是“凹玻璃片”。
四、幼兒動手操作、體驗平、凹、凸三種玻璃片的作用。
1、請幼兒分別用平、凹、凸三種玻璃片去看周圍的事物，講講有什麼不同。
（平：—樣大；凸：放大；凹：縮小）。
2、教師小結：玻璃片真有趣，用不同的玻璃片看到的東西不一樣。
科學家真會動腦筋，他們利用不同的玻璃片，製造出各種各樣的東西，玻璃片的作用可真大呀！
五、嘗試製作望遠鏡，教師巡迴指導。
1、請幼兒用玩具望遠鏡看一看周圍事物，引起幼兒製作興趣。
2、請小朋友動手把長方形紙捲成筒，把凹玻璃片放在紙筒後面，凸玻璃片放在紙筒前面，望遠鏡就做成了。教師重點指導雙面膠的用法。
3、請幼兒用自己製作的望遠鏡再一次看一看周圍事物的變化，進一步瞭解望遠鏡的作用並享受自己動手製作的樂趣。
（教師提示望遠鏡的作用。如看文藝演出、看體育比賽、看風景、jiefangjun瞭望。）
活動延伸：幼兒自由玩耍自制望遠鏡，對周圍事物進一步探索。
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