大班科學穿越彎管教案
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1、在操作中獲得物體穿越彎管的經驗,能運用多種方法幫助物體穿過彎管。
2、在嘗試穿越的過程中大膽猜測、積極驗證,並對結果作出合理的解釋。
活動準備:1、管狀結構搭成的彎管人手一條;毛線、螺母、毛根、紙條、回形針、吸管、橡皮泥等操作材料人手一份。
2、大記錄表、實物。
活動過程:一、對比觀察,任務激趣
1、(出示彎管和直管)這兩根管子有什麼不一樣?
小結:一根是直管,一根是彎管。
2、同樣的東西穿過哪根管子難度會更大?那我們今天在挑戰一下,試一試穿越彎管,如何?
二、大膽猜測,操作驗證
1、(出示材料)猜測:看一看,你覺得哪些東西能穿過這根彎管?哪些不能?爲什麼,說說你的理由。
2、驗證性操作:小朋友猜了這麼多,到底對不對呢?是的,試試就知道了!
提出要求:我的要求是每個人都試一試,能通過的放在一邊,不能通過的放在另一邊,最後把結果記住告訴我們。
3、幼兒操作
4、分享交流:都有結果了嗎?那我請你們來說一說。
(1)教師根據幼兒回答在歸類大記錄表中操作
(2)你剛纔試的時候,怎樣的東西容易穿過彎管?**、**、**它們都長得怎麼樣?
(3)小結:小小的、硬硬的東西比較容易穿過。
三、呈現問題,解決問題
1、討論:能想辦法幫助這些不能穿越的東西穿過萬貫嗎?這些辦法行不行,我們再來試試。
任務:幫這些不能通過的東西穿過彎管,辦法越多越好。你如果需要工具的話,我有的可以幫你提供。
2、幼兒嘗試操作,教師觀察指導。
3、交流分享:請你說說,你用了什麼辦法幫助了**穿越彎管。
四、經驗拓展
原來,在生活中肯動腦筋,多試一試,那就一定行。
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