大班科學他們在移動教案
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3、激發幼兒主動探索科學知識的興趣。
活動準備: 1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。
2、室外準備器械:滑板車、大型積木、塑料圈等
活動過程: 一、第一次操作活動,引出問題。指導語 :今天,老師準備了一些東西,你們想玩嗎?在玩之前老師要提一個小小的要求,怎樣讓這些不動的東西動起來呢?有什麼好辦法呢?讓我們先來試一試好嗎? 二、幼兒操作、探索1、幼兒嘗試操作、觀察,教師指導,重點啓發幼兒想辦法 讓桌子上的物體動起來。2、提問:請你們說一說用什麼好辦法讓這些動起來?(幼兒用動作講述表演)3、教師小結: 原來,要讓這些物體動起來,可以用手推、拉、扔,可以用腳踢,還可以用嘴吹。三、幼兒第二次操作活動,進一步探索力與物體運動的關係1、教師提出新問題,讓幼兒試着用不同的力移動物體。2、教師小結:用力大,這些東西移動得就快,而且遠;反過來,用力小,這些東西移動得就慢、近。四、第三次提問,操作嘗試,鞏固教學內容1、指導語:剛剛我們是讓桌子上的東西動了起來,現在請你們 想辦法讓周圍的東西動起來,看看輕的東西用力怎麼樣?重的東西用力怎麼樣? 2、今天,我們用了各種各樣的辦法,讓東西移動起來,我們知道輕的東西用力小,重的東西用力大;反過來,用力大, 東西動得又快又遠,用力小,東西動得又慢又近。
五、 延伸活動:幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動的祕密。
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