春天的色彩教案小班語言
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1.瞭解大自然的多姿多彩,感受春天的美好。
2.能夠集中注意的傾聽散文,大膽想象春天的色彩,並能清楚的表達。
3.知道事物之間的聯繫,嘗試運用簡單的形容詞來表達觀察到的不同事物的顏色。
4.理解散文的內容,初步學習朗誦散文。
5.幫助幼兒理解散文詩的內容,欣賞優美的語言,體驗散文中所洋溢的樂觀精神。
活動準備: 1.利用“春雷”的聲音,創設“聲音渲染”情境。2.利用小熊圖片,創設“無限想象”情境。3.利用視頻課件和班德瑞的輕音樂《春野》,創設“快樂傾聽”情境和“圖片觀賞”情境。4.結合課件欣賞,創設“續編朗誦”情境。 活動重點、難點: 重點:知道事物之間的聯繫,嘗試運用簡單的形容詞來表達不同事物觀察到的顏色。難點 續編散文的最後部分。
師:孩子們,讓我們一起走到外面去找一找春天還有哪些色彩,回來告訴小熊!
附:春天的色彩一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的樹洞裏睡了一個冬天。小熊想:過了一個黑色的冬天,春天來了。春天是黑色的嗎?春天是什麼顏色的呢?小草告訴小熊:“春天是嫩嫩的綠色。”草莓告訴小熊:“春天是甜甜的紅色。”小白兔告訴小熊:“春天是跳跳的白色。”小熊聽了說:“哦!我知道了,原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。
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