【幼兒園起牀教案】幼兒園起牀上學教案 幼兒園中班起牀教案
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幼兒園起牀教案,很多幼兒都有賴牀這個不好的習慣,因爲幼兒賴牀所以很多幼兒都不喜歡上幼兒園了,所以我們一定要糾正幼兒的這個壞毛病,讓幼兒知道早睡早起身體好。
幼兒園起牀教案:《起牀了》
活動目標:
1、讓幼兒學會自己穿褲、穿鞋、繫鞋帶,在成人幫助下穿好上衣。
2、培養幼兒樂意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習慣,知道自己的事情自己做。
3、通過看錶演、競賽活動,培養幼兒的自尊和自信。
活動準備:
1、 情景表演:小白熊和小黑熊。
2、 幼兒園小朋友穿衣服視頻
3、汽車的音樂、電話機(聲音)。
4、幼兒學會兒歌《起牀了》。
活動過程:
一、導入活動
1、幼兒集體聽歌曲《小弟弟,早早起》。
提問:這首歌主要講了一件什麼事?
2、師:早上起牀時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的?
(師:真棒,很多小朋友的小手真靈巧,衣褲、鞋子都是自己穿的,可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。)
3、放電話鈴聲,師接電話,並告訴幼兒是熊媽媽打電話來邀請酷樂班小朋友去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起牀的?那麼,我們一起去看看,好嗎?
4、放開汽車的音樂,幼兒自由律動。
二、觀看情景表演《小白熊和小黑熊》
表演後提問:
1、熊媽媽家有哪兩個寶寶?
2、你喜歡哪隻小熊?爲什麼喜歡它?
3、你們喜歡小黑熊嗎?告訴小黑熊,怎麼做你們就喜歡它了?
教師小結:小白熊真能幹,在家起牀時不要媽媽幫它穿衣服、褲子,自己的事情會自己幹,我們獎給它一個笑臉。
3、 可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等,我們怎樣去鼓勵他?(幼兒以鼓勵的口吻激發小黑熊的自信心)如:幼兒說:“我以前不會穿衣服,老師、媽媽教我後,我慢慢地會穿了。
過渡語 :剛纔去了小熊家,現在我們想不想去別的幼兒園看看,看看其他的小朋友是怎樣起牀的呢?
三·看小朋友起牀的視頻
小朋友們,你們看到視頻裏的小朋友他們是怎麼起牀的嗎?幼兒答
教師小結:對呀,電視裏大部分的小朋友都是自己穿衣、穿褲的,只有個別小朋友在老師家長的幫助下穿的衣服,我們的小朋友是不是也要像他們一樣自己的事情自己做呢?幼兒答
3、集體念兒歌《起牀嘍》。
四、穿衣、繫鞋帶比賽。
1、師:我們來一個穿衣、繫鞋帶比賽,好嗎?老師這兒還有許多笑臉,如果你們有進步,笑臉就會跟你交朋友。
2、有目的挑選依賴性強的幼兒參加比賽。
3、品德教育:看到小朋友的進步,笑臉很高興,也希望你們以後在家也一個樣,堅持自己的事情自己做。笑臉繼續跟你做朋友,你們有信心嗎?
幼兒園起牀教案:《起牀啦》
一、活動目標
1、通過觀看演示圖片,感知5的數量,正確講述象聲詞。
2、理解故事,學習故事中的角色對話,樂意表達自己喜歡的情節和畫面。
3、體驗小動物間美好和諧的情感。
二、活動準備:
1、大樹背景、操作圖片(5個鳥窩、5只烏鴉、5只小豬)。
2、體操圈5個、5張小椅子。
3、輕音樂:雨的印記三、活動過程:
(一)、談話導入。
教師:寶寶們每天早上是誰喊你起牀的?對你說了些什麼?
教師:今天,老師也給大家帶來了一個有趣的故事。叫《起牀啦》。
(二)、觀看演示圖片,引導幼兒初步感知閱讀畫面內容。
教師:小朋友看一看,這張圖片上你看到了誰?(小豬)有幾隻小豬?(5只,引導幼兒手口一致數一數)教師:你還看見誰了?(烏鴉)有幾隻烏鴉?(5只,引導幼兒手口一致數一數)烏鴉住在哪裏?(鳥窩裏)樹梢上有幾隻鳥窩?(5只,引導幼兒手口一致數一數)教師:老師把小朋友看見的圖片連成了一段好聽的話。教師講述故事的前兩節。
教師:5只小豬還在睡覺,我們請烏鴉把它叫醒吧。(操作圖片:烏鴉從樹上飛下來落在小豬的屁股上,篤篤篤)教師:烏鴉是怎麼叫小豬起牀的?烏鴉用嘴啄小豬的屁股時會發出什麼聲音?(引導幼兒說出象聲詞“篤”)教師:我們一起來學烏鴉啄小豬的屁股吧。小豬有沒有被烏鴉叫醒教師:小豬還沒有醒過來,烏鴉會對着它的大耳朵說一句什麼好聽的話?(幼兒想象後回答)教師:我們一起和烏鴉把小豬叫醒吧。(引導幼兒學說:起牀啦,起牀啦,太陽曬到屁股啦。)教師:骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌,5只小豬翻個身,醒來了。(操作圖片)教師:小豬翻身起牀的時候發出了什麼聲音?(引導幼兒學說象聲詞“骨碌”,並與小豬的個數相匹配)教師:小豬醒過來了,會對烏鴉說什麼?
(三)、教師完整講述故事,感知有趣的故事情節。
教師:這真是個有趣的故事,讓我們看着圖片再來聽一遍吧。
(四)、故事表演《起牀啦》。
教師:你們想不想也來學一學故事裏5只有趣的烏鴉和小豬呢?
1、個別表演。
教師出示5個體操圈當鳥窩,請5名幼兒扮演烏鴉、5名幼兒扮演小豬,教師和其餘的幼兒講述故事。
2、集體表演。
教師請幼兒按自己的意願分成烏鴉組和小豬組,再次表演故事,並鼓勵烏鴉和小豬大聲地講述故事中的語言。
幼兒園起牀教案:睡眠《起牀》
目標:
1、學習起牀時應遵守的禮儀要求。
2、培養幼兒良好的睡眠習慣。
核心要素:
起牀時 要安靜 去方便 步要輕
衣穿好 被疊齊 先梳洗 後遊戲
準備:
《禮儀教育幼兒用書》、錄音機、鋼琴曲磁帶
過程:
一、導入活動:
(一)音樂喚醒。
1、教師爲幼兒播放輕柔優美的音樂,喚醒午睡的幼兒。
2、教師來到醒來孩子的牀前,給予每個孩子一個擁抱,並以親切的口吻問候每一個幼兒。(如:“曉曉,下午好!”)幼兒也應該問候教師:“老師,下午好!”(如果幼兒沒有迴應,教師應該給予適當的暗示。)
3、老師一邊問候小朋友,一邊給他們做午檢。
提醒幼兒大小便,並提出
禮儀要求:(天涼時)小便之前要先將上衣穿上,以免着涼;
去廁所要保持安靜、不玩耍;
大便前應事先通知老師,大便後應沖水,若請老師幫忙擦屁股,應通知老師。大便後應洗手。
(二)指導幼兒穿衣服
禮儀要求:穿衣服時要坐在小椅子上穿,而不能坐在地上穿。
穿衣的順序是上衣-褲子-襪子(若是冬天應先穿襪子再穿外褲)-鞋子。
穿衣時如果需要他人的幫助,應該有禮貌地請求老師或同伴的幫助。
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