幼兒園小班健康起牀啦教案
本文已影響4.84K人
本文已影響4.84K人
1、通過觀看演示圖片,感知5的數量,正確講述象聲詞。
2、理解故事,學習故事中的角色對話,樂意表達自己喜歡的情節和畫面。
3、體驗小動物間美好和諧的情感。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:1、大樹背景、操作圖片(5個鳥窩、5只烏鴉、5只小豬)。
2、體操圈5個、5張小椅子。
3、輕音樂:雨的印記。
活動過程:一、談話導入。
師:寶寶們每天早上是誰喊你起牀的?對你說了些什麼?
師:今天,老師也給大家帶來了一個有趣的故事。叫《起牀啦》。
二、觀看演示圖片,引導幼兒初步感知閱讀畫面內容。
師:小朋友看一看,這張圖片上你看到了誰?(小豬)有幾隻小豬?(5只,引導幼兒手口一致數一數)
師:你還看見誰了?(烏鴉)有幾隻烏鴉?(5只,引導幼兒手口一致數一數)烏鴉住在哪裏?(鳥窩裏)樹梢上有幾隻鳥窩?(5只,引導幼兒手口一致數一數)
師:老師把小朋友看見的圖片連成了一段好聽的話。教師講述故事的前兩節。
師:5只小豬還在睡覺,我們請烏鴉把它叫醒吧。(操作圖片:烏鴉從樹上飛下來落在小豬的屁股上,篤篤篤)
師:烏鴉是怎麼叫小豬起牀的?烏鴉用嘴啄小豬的屁股時會發出什麼聲音?(引導幼兒說出象聲詞“篤”)
師:我們一起來學烏鴉啄小豬的屁股吧。小豬有沒有被烏鴉叫醒
師:小豬還沒有醒過來,烏鴉會對着它的大耳朵說一句什麼好聽的話?(幼兒想象後回答)
師:我們一起和烏鴉把小豬叫醒吧。(引導幼兒學說:起牀啦,起牀啦,太陽曬到屁股啦。)
師:骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌,5只小豬翻個身,醒來了。(操作圖片)
師:小豬翻身起牀的時候發出了什麼聲音?(引導幼兒學說象聲詞“骨碌”,並與小豬的個數相匹配)
師:小豬醒過來了,會對烏鴉說什麼?
三、教師完整講述故事,感知有趣的故事情節。
師:這真是個有趣的故事,讓我們看着圖片再來聽一遍吧。
四、故事表演《起牀啦》。
師:你們想不想也來學一學故事裏5只有趣的烏鴉和小豬呢?
1、個別表演。
教師出示5個體操圈當鳥窩,請5名幼兒扮演烏鴉、5名幼兒扮演小豬,教師和其餘的幼兒講述故事。
2、集體表演。
教師請幼兒按自己的意願分成烏鴉組和小豬組,再次表演故事,並鼓勵烏鴉和小豬大聲地講述故事中的語言。
北京一幼兒園小班十餘孩子發熱停課
幼兒園小班健康講衛生教案
幼兒園中班健康小小廚師教案
【幼兒園起牀教案】幼兒園起牀上學教案
【幼兒園心理健康教育教案】小班心理健康教育教案
【幼兒園眼保健操教案】小班健康教案保護眼睛
【幼兒園小班心理教案】小班心理健康教育教案 小班心理教案
【幼兒園呼啦圈教案】幼兒園小班呼啦圈教案
幼兒園小班健康我的家教案
【幼兒園中班健康教案】中班健康活動教案 幼兒中班健康活動教案
【幼兒園健康知識教案】幼兒園健康領域教案
【幼兒園學前班健康教案】學前班公開課健康教案
幼兒園大班健康小小安全員教案
【小班體育跑步教案】幼兒園小班跑步教案 小班健康活動跑步教案
幼兒園小班健康兒歌教案大全
【幼兒園小班心理教案】小班心理健康教育教案
【幼兒園健康教案該不該洗手】幼兒園小班洗手教案 幼兒園關於洗手的教案
【幼兒園健康教育教案】中班健康教育教案
幼兒園小班健康跳進圓圈教案
2019幼兒園小班安全教案 幼兒園小班安全教案及反思