【幼兒園坐姿教案】幼兒園大班坐姿教案 關於幼兒坐姿的教案

幼兒園坐姿教案可以教會幼兒正確的坐姿，對於幼兒來說，一切都是未知的，坐姿也是，如果沒有人教會他們正確的坐姿，那他們就會按照自己的想法隨心所欲，可能會對身體造成一定的傷害，所以教師一定要好好的教導幼兒。

幼兒園坐姿教案：小班正確的坐姿

活動目標

1、初步瞭解正確的坐姿，能夠知道正確的坐姿是什麼樣的。

2、能夠用正確的坐姿坐五分鐘以上。

3、慢慢養成良好的坐姿習慣。

活動準備

1、椅子、桌子、書等等。

2、請大班幼兒排練好情境表演。

活動過程

1、情境表演。

教師請幼兒看錶演，提出要求：看看大班哥哥姐姐表演了什麼？

表演一：一位“近視”的“紅領巾”出場，手上拿着一本書，想看書，書離眼睛很近，可還是看不清。道白：“唉！小朋友，你們看我的眼睛。都怨我小時候不聽老師和爸爸、媽媽的話，伏在桌上看書，把眼睛弄近視了。小朋友，你們千萬別學我！”說完話，下場。

表演二：一位“駝背”的“紅領巾”上場。（走路時徉裝駝背）道白：“唉！小朋友，你們看看我的樣子。上星期學校爲希望工程排練節目，就因爲我駝背，老師不讓我上臺表演。都怪我小時候不聽老師的話，坐在椅子上不挺直腰，你們可千萬別學我。”說完，駝着背下場。

2、幼兒談情境表演內容。

（1） 兩位小朋友表演了什麼？（如果幼兒印象不深，可再表演一次）。

（2） 爲什麼兩位大哥哥，一位近視，一位駝背？

讓幼兒知道從小坐的姿勢不正確，就會傷害身體，成爲近視和駝背的人。

3、教師教幼兒正確的坐姿。

（1）聽講時的坐姿。

教師邊示範邊示範：聽講時坐在小椅子上，兩腳併攏，身體挺直，坐在椅背雙手放在腿上，眼睛看着前方（老師）。

（2）教師請幾名幼兒到講臺前學學坐，其他幼兒評評他坐得好不好，對不對，全體幼兒練習正確的坐姿數遍。

（3）看書時的坐姿。

教師示範講解：兩腳併攏，身體挺直靠在椅背上。雙手拿書，胳膊肘放在桌上或書放在桌上，胳膊平放在桌上。注意用側面示範。

教師請幾名幼兒到講臺前做一下看書時的姿勢，其他幼兒評評它們坐得好不好，對不對。全體幼兒練習正確的看書姿勢數遍。

4、繪畫時的坐姿。

教師示範將講解：繪畫時的坐姿與看書時的坐姿大致相同，只是畫畫時，右手

握筆，左手按住畫紙。

請全體幼兒練習數遍。

5、教師總結。

小朋友學習了正確的坐姿，希望小朋友要養成好習慣，長大後有一個健壯的身體。

幼兒園坐姿教案：中班健康坐姿

活動目標

1、讓幼兒知道坐姿不正確對身體有害。

2、教幼兒學會正確的坐姿。

3、養成幼兒良好的體態習慣。

活動準備

1、PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。

2、PPT課件準備及多媒體教室準備。

3、幼兒坐的小椅子準備。

活動過程

一、活動導入

1、“聽”故事提問導入：小朋友，你是怎樣坐小椅子的？聽故事《愛彎腰的豆豆》。

二、基本部分

1、安靜聽故事，情境導入。

教師提問：豆豆是怎麼坐小椅子的？

教師總結：豆豆不管是上課還是寫字時總愛彎腰，像彎彎的香蕉，非常不好看。小朋友們在日常生活中我們一定要坐得直直的，這樣纔是神氣的好寶寶。

2、“看”動畫提問導入：小朋友，怎樣坐小椅子纔是正確的？

3、認真看動畫，啓發思考，教師提出如下問題：

（1）寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的？

（2）小朋友們在幼兒園是怎樣坐椅子的？

（3）教會我們正確的坐姿是怎樣的？

4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：故事教會了我們正確的坐姿：雙腳併攏，小手放在膝蓋上，後背挺直不靠小椅子，眼睛看着老師學本領，這樣纔會越來越聰明。

5、圖譜演示

教師出示兩張圖片並講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯並說明原因。

教師看圖總結：正確的坐姿讓人感覺很精神，正確的站姿也會讓人看起來很神氣，所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。

三、結束部分、遊戲互動。

遊戲名稱：《木頭人》

遊戲準備：兒歌“山上有個木頭人，不許說話不許動”

遊戲規則：幼兒保持正確的站姿與坐姿

遊戲玩法：幼兒根據教師的兒歌有節奏的走動，當教師念：“木頭人”，幼兒站立；教師念：“不許動”，幼兒坐回位置。

四、活動延伸

（1）帶領幼兒唱讀《弟子規》經典：

“勿踐閾 勿破倚 勿箕踞 勿搖髀”

（2）在日常生活中經常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿；

（3）和家長聯繫，習慣養成延續至家庭中落實。

活動反思

1、 孩子對活動的哪一環節最感興趣？爲什麼？

2、 你認爲這個活動的成功之處在哪？

3、 你認爲還有哪些地方需要改進？該如何改進？

幼兒園坐姿教案：大班禮儀儀態《坐》

活動目標

1、 真正學會正確的坐姿；

2、 完全養成幼兒良好的體態習慣。

核心要素：坐椅子 頭擡起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳並齊 兩小手 輕撫膝

活動準備：椅子

基本過程

（一） 導入活動

導入語：“現在我要介紹的是如何坐，請小朋友仔細地看”。

（二） 關鍵步驟

1、 示範“坐”的姿勢。

（1） 雙手握椅子背，將椅子的前腿翹起並輕輕地拉出來。

（2） 在椅子前站好，上身前傾，臀部坐於椅子前三分之二處，上身挺直，雙腳併攏，腳尖朝前方，雙手放於膝上，雙眼平視。

2、 介紹沒有桌子的坐法。

（1） 擺放椅子：四條腿平穩地放在地上。

（2） 示範坐姿：身體輕輕地坐到椅子上；分步示範上身、腿、手和頭的體姿。

（三） 示範後和幼兒一起討論：

（1） 身體爲什麼要坐正，爲什麼身體要朝前面的方向坐？

（2） 爲什麼坐時雙腿要併攏？

活動延伸

1、 通過講故事和角色扮演的方式對幼兒進行坐姿禮儀教育。

2、 把幼兒在平時活動中表現出來的正確坐姿（包括進餐、看書、繪畫等）拍攝下來，或洗成照片張貼在主題板報中，或製作成VD，讓幼兒觀賞。

家園互動

1、 家長要注意觀察孩子的坐姿，引導他們養成良好的坐、立、行走姿勢。

2、 家長要注意自己的坐姿，爲幼兒樹立榜樣。

注意事項

1、 腳要着地並放於桌子底下。

2、 在教室裏只要離開座位就要將椅子放回桌子底下。

3、 坐下後，手可以放在膝蓋上，也可以放在桌子上。