幼兒園“插班生”的是是非非
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幼兒園新生,都要經歷一次精神“斷奶”。每每想到寶貝不可避免的撕心裂肺的哭聲,尤其是每年9月新學期開學時孩子們集體痛哭的場面,媽媽們就不免心疼肝顫。
幼兒園新生,都要經歷一次精神“斷奶”。每每想到寶貝不可避免的撕心裂肺的哭聲,尤其是每年9月新學期開學時孩子們集體痛哭的場面,媽媽們就不免心疼肝顫。於是,一些人將目光鎖定在春季插班上,或許,在一個少有哭聲的羣體裏,自己的寶貝更容易喜歡去幼兒園。插班與正常入園,哪種方式對寶寶更好呢?
插班的不利因素
(3)從優越感到失落感
周恬恬 醫生 女兒樂樂3歲半
春季入園後的最初那段時間,樂樂得到了老師比較多的關注和照顧,她總是很自豪地說:“我是老師最喜歡的寶寶”,不知不覺產生了優越感,並有事事爭寵的苗頭。過了一陣子,樂樂完全適應了幼兒園的生活,老師對她的特殊照顧減少了,對她和對其他小夥伴沒什麼差別了,沒想到,老師態度的“降溫”竟引發了樂樂的失落感,一旦沒被誇獎就不高興,甚至對其他被表揚、被關注的小朋友產生嫉妒和敵對情緒。我想,如果選擇正常入園,樂樂和小朋友們一樣享受同等待遇,她或許不會產生心理“落差”。從這個角度講,插班不利於孩子的身心健康。
對策:
1、所有的寶貝都可愛
給寶寶灌輸“所有的小朋友都是可愛的,老師都喜歡”的觀念,讓他知道,小夥伴們盡力0把該做的事做好,也能和他一樣能得到誇獎的機會;老師表揚別的小夥伴,並不等於不喜歡他,使孩子平和對待表揚,淡化嫉妒心理。
2、理解公平
告訴寶貝,每個孩子身上都有優點、長處,老師表揚他們是因爲他們在某些方面比較突出或者有了明顯的進步。老師只有這麼做,纔是公平地對待每一個孩子。如果老師給予寶貝你太多的關注,其他小朋友會不會也覺得委屈呢,就像老師表揚小夥伴時你的感覺一樣?藉助講道理和一些小事來引導寶貝理解公平,克服失落心理。
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