做插班生是不是真的很不好
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在面對孩子入園的問題上,到底該不該選擇做插班生,家長們各持觀點,基本分爲三類,一是支持派,認爲插班有利於孩子快速適應新環境,而且可以根據孩子的實際狀況自由地選擇入園時間;二是反對派,認爲孩子在秋季和其他小朋友一起入園,避免被排斥,有利於自信心的樹立;三是糾結派,對於該不該讓孩子做插班生,舉棋不定,猶豫不決。各持觀點就各有優劣,下面我們就來簡單分析一下。
支持派:
1、有利於孩子適應環境
春天氣候溫暖宜人,孩子身體狀況良好,插班入園後有利於其適應環境。而且,秋季入園的小朋友已適應了集體生活,老師可以分出精力來照顧“插班新生”。
2、有利於緩解入園焦慮
每年秋季新入園的孩子哭鬧,也是家長心頭的一種痛。就算事先做好心理準備了,但是看到孩子哭得那麼悽慘,那麼傷心,家長也總是放心不下。其他一些不怕生的孩子,處在這種環境下,也抵禦不了不良情緒的傳染,而春季插班,孩子們多已適應,哭鬧的孩子少了,對新來的孩子也是一種榜樣,使他們能較容易地忘掉“悲傷”,積極地融入新環境。
3、減少了孩子的生病機率
秋季入園,隨後就是冬天,對孩子的身體素質也是一種考驗,感冒、咳嗽……致使孩子生病的機率增加。而春季插班入園,天氣逐漸暖和起來,可以進行多一些的戶外活動,從一定程度上減少了孩子的生病機率,有利於孩子身體上對幼兒園的適應。
反對派:
1、不利於孩子人際交往
由於秋季入園的孩子相處了一個學期,彼此之間已經熟悉了,而新插班進來的孩子有可能會受到排斥和孤立,融入集體比較困難,甚至會產生自卑感,影響日後的人際交往和性格發展。
2、不利於孩子跟上節奏
很多家長可能不瞭解,幼兒園裏的教學也是講究進度的,插班後孩子的起點與秋季入園的孩子不一樣,別的小朋友做得很熟的事情,他可能卻做不好。如果一直跟不上節奏,會對孩子的早期教育有一定的影響,也會造成一定的挫敗感。
3、不利於孩子心理髮展
插班入園後,老師可能會特殊照顧一下新來的孩子,但是隨着孩子的適應,老師漸漸不會再對其進行照顧。這樣,會導致孩子存在一定的失落感,甚至會對其他小朋友有敵對的情緒,認爲老師只關心他人,不關心自己了。
對於入園不適應的問題,每個孩子都會存在,如果想通過插班的方式來走捷徑,有好處也有需要顧慮的方面,家長不要盲目跟風,可以根據自己孩子的具體狀況,再結合幼兒園的實際情況來進行選擇。
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