領路者,竹竿與盲孩
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盲孩終於上學了。
可是家裏人都沒有時間送他到校,於是他決定自己去。
那天,他起得很早,拎着竹竿出門。心裏念着線路:“出門向右拐,過馬路。。。。”他向右走去,忽然竹竿觸到了牆,路呢?他着急起來。怎麼辦?
他聽到皮鞋聲。
“叔叔,去盲校怎麼去?”求助的口吻。
“不知道。”同情而又不可奈何。
他又聽到高跟鞋叩着水泥磚的咔咔聲。
“阿姨,去盲校怎麼走?”
“沒聽說過”聲音由近到遠。
他又聽到一陣細碎的腳步聲。
“你知道去盲校怎麼走麼?”聲音低的像對自己說話,他準備聽那句聽了多次的“不知道”。
可是沒有回答。他覺得竹竿的另一頭被人擡起頭了,並且輕輕向前牽引着,他不由自主地跟着走。
“你知道盲校麼?”他興奮了。
“。。。。。”
“你要送我去麼?”
“。。。。。”他怕了,忙問:“你要帶我去哪兒?”
“。。。。。”
他不知道該怎麼辦了。他想起盲孩被騙的故事。他下意識地用另一隻手順着竹竿摸了摸,竹竿的另一頭低一些。
“比我矮,不一定打得過我。跟着他,看他能怎麼樣。”他就這樣想着,走着。
竹竿的另一頭放在地上,細碎的腳步聲越來越遠。他愣了一下,耳邊想起了鈴聲-----到學校了。
放學了,他的竹竿又被擡起來,還是輕輕的。另一頭低一些。
“又是你,你是誰?”
“。。。。。”
“你也是小孩麼?”
“。。。。。。”
第二天,也是這樣。
第三年,也是這樣。
領路者牽着竹竿,竹竿牽着盲孩,走過清晨,走過黃昏,走過一年四季。
這期間,一切都在變。唯一不變的就是這件事。
“你是男孩還是女孩?”盲孩邊走邊問。
“。。。。。。”
“你期中考試得了多少分?”
“。。。。。。”
“我語文98分,算術100分。。。。”盲孩固執地說下去,多少天了,他習慣了這樣說話,儘管他每次都期望聽到回答而又偏偏沒有得到回答。
有一天,當他從家裏出來時,心裏有了一個讓開口的計劃。當他感覺竹竿被人擡起時,立即緊緊抓住竹竿,不走了。
“你不說話,我就不走!”回答他的,竟是一陣抽泣。
“你別哭啊,我不問了。”他慌了神兒。
竹竿牽着他向前,他走了幾步又站住了。他感覺竹竿的另一頭比往常高了,牽竿的力量大了,腳步聲也更沉重了。他急了。
“你,你不是。我要等,我不跟你走!” 盲孩終於上學了。
可是家裏人都沒有時間送他到校,於是他決定自己去。
那天,他起得很早,拎着竹竿出門。心裏念着線路:“出門向右拐,過馬路。。。。”他向右走去,忽然竹竿觸到了牆,路呢?他着急起來。怎麼辦?
他聽到皮鞋聲。
“叔叔,去盲校怎麼去?”求助的口吻。
“不知道。”同情而又不可奈何。
他又聽到高跟鞋叩着水泥磚的咔咔聲。
“阿姨,去盲校怎麼走?”
“沒聽說過”聲音由近到遠。
他又聽到一陣細碎的腳步聲。
“你知道去盲校怎麼走麼?”聲音低的像對自己說話,他準備聽那句聽了多次的“不知道”。
可是沒有回答。他覺得竹竿的另一頭被人擡起頭了,並且輕輕向前牽引着,他不由自主地跟着走。
“你知道盲校麼?”他興奮了。
“。。。。。”
“你要送我去麼?”
他怕了,忙問:“你要帶我去哪兒?”
“。。。。。”
他不知道該怎麼辦了。他想起盲孩被騙的故事。他下意識地用另一隻手順着竹竿摸了摸,竹竿的另一頭低一些。
“比我矮,不一定打得過我。跟着他,看他能怎麼樣。”他就這樣想着,走着。
竹竿的另一頭放在地上,細碎的腳步聲越來越遠。他愣了一下,耳邊想起了鈴聲-----到學校了。
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