讓寶寶思維“活”起來
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思維能力是人的一種精神活動能力,是智力的核心。培養孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力,對開拓孩子的智慧極爲重要。我們可以從以下幾個方面來培養孩子的思維能力。
提高感知和觀察力
人的思維活動不是憑空產生的,而是在積累大量感知材料的基礎上加工而成的。因此,努力提高孩子的觀察能力。不斷豐富和發展孩子去觀察,去認識、去思考、去體會,這樣可擴大孩子的印象範圍,使之容易形成對事物正確的概括,以發展思維能力。
啓發孩子積極思考
要善於給孩子提出些小問題,讓他積極運用已有的感知經驗去獨立思考和找答案。在孩子思考問題遇到困難時,父母可以啓發孩子的思路。只有這樣,才能真正有效地鍛鍊和提高孩子的思維能力。
培養孩子的探索精神
孩子好奇心比較強,喜歡“打破砂鍋問到底”,見到新鮮的東西就要摸一摸、問一問、拆一拆、裝一裝,這些都是孩子喜歡探究和旺盛求知慾的表現。父母切不可隨意禁止甚至恐嚇他們,以免挫傷孩子思維的積極性。應當因勢利導,鼓勵孩子的探索精神,培養從小愛科學、勤動手、肯鑽研的好習慣,從而提高孩子的學習興趣和思維能力。
讓孩子暢所欲言
要鼓勵孩子敢於發表自己的看法,哪怕是錯誤的也應讓他說完,適時而又恰當地給予指導,在民主平等的家庭關係下成長的孩子,思維比較活躍,分析問題也比較透徹,對某些問題也敢於提出自己的看法,不容易受暗示。相反,在父母制氣氛下成長的孩子,往往顯得思維呆板,不敢暢所欲言,也提不出新的觀點,而是看父母的臉色行事,容易受父母的暗示而改變主意,或者動搖於各種見解之間,或是盲從附和隨大流,這就影響了思維獨立性的發展。
啓發孩子“異想天開”
在人們的長期生活過程中,所有的物品都有其常規功能。例如,傳統觀念認爲,碗是盛飯用的,暖瓶是盛熱水用的。如果我們變換一個視角去思考,就可發現碗還可當樂器,暖瓶還可放冰。這就是“發散思維”或“求異思維”。如果在日常生活中形成了發散性的思維模式,孩子在學習知識時就不會盲目聽信,解決問題時就會思路開闊,靈活自如。
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