學生運動真的能指望“家庭作業”嗎？

2016年5月6日，國務院辦公廳印發《關於強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》，就推動學校體育改革發展和強化學校體育工作作出全面部署，明確提出：應鼓勵學生積極參加校外全民健身運動，中小學校要合理安排家庭“體育作業”，形成覆蓋校內外的學生課外體育鍛煉體系。此《意見》一出，各地方紛紛出臺相關政策進行響應，爲了增強學生體質同時踐行有關政策，很多地方在寒假期間均爲學生布置了體育家庭作業

佈置體育家庭作業這一事件，引起了社會和教育界很大的爭議

有些家長積極配合學校佈置的體育作業，

及時監督孩子完成

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小學一年級學生小軒每天下午都在家人的配合下練習跳繩。“孩子跳，我給他計時，之前一分鐘跳60多個，現在能跳80多個。”小軒的奶奶說，“孩子經常感冒發燒，平時讓他鍛鍊他不聽，剛好老師佈置了體育作業，我們就有讓他鍛鍊的理由。”

而有些家長則認爲孩子其他作業壓力很大，

體育作業增加了負擔，哄弄一下即可。

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“年前上培訓班，要完成培訓班作業，過年總得走親訪友，年後還有語數外寒假作業，孩子挺辛苦的，空下來她想看看電視玩玩遊戲就隨她了。體育和升學沒有直接關係，作業彈性比較大,不做也沒事。”一位媽媽說，雖然沒有落實體育作業，但開學時她還是會幫孩子簽上字。

對於佈置體育家庭作業這件事，教育界專家們有着各自的看法

有的專家認爲其他課業負擔和學業壓力始終未減，

體育家庭作業可能造成新的負擔，

淪爲一次矯枉過正的不良糾偏

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當前的教育生態往往呈現出一種極端之舉，要麼極端重視分數，要麼極端進行糾偏。此次，要求中小學合理安排家庭“體育作業”，如若不能系統構思，從頂層設計上進行制度保障，也很有可能淪爲一次矯枉過正的不良糾偏。

體育課比重的增加，學生的鍛鍊時間看似得到了保證，實則不然，因爲施加在學生身上的課業負擔和學業壓力始終未減。學生依然要被大量作業包圍，家長依然要爲孩子升學愁眉，學校也依然要在應試上突圍。這一根深蒂固的教育現實不改，所有建立在此基礎上的改革都是隔靴搔癢，難以觸碰到問題的關鍵。

顯然，在現實教育環境下安排一項“體育家庭作業”有所不妥，非但不能達到目的，反而有可能造成新的負擔。先從最關鍵也是最難“啃”的中高考改革入手，逐步建立一套科學合理的考試製度，從而將學生從應試的束縛中解脫出來，再談體育家庭作業這類“高層次”的教育理念，纔是最符合當前教育實際的。

（王瑤《佈置體育家庭作業不可矯枉過正》）

有的專家則認爲體育家庭作業是加強體育教育的得力之舉，

並非矯枉過正，行動起來總比無所作爲強

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衆所周知，作業是常規教學的重要環節，是促進學生可持續發展的重要途徑。體育作爲一門國家必修課程，設置家庭體育作業既是落實教學常規、提高教學效益的必要環節，更是加強體育教育、摒棄重智育輕體育弊端的得力之舉，何談矯枉過正？

誠然，由於根深蒂固的應試教育觀念影響，現實教育中，“學生被課業重負包圍，家長爲孩子升學愁眉，學校在應試中突圍”這一現象仍未改觀。設置體育家庭作業的確給人捨本逐末、隔靴搔癢之感。

但從另一方面看，這更表明加強學校體育、設置體育家庭作業的必要和迫切。有一種智慧叫行動，出臺相關文件，規範體育教育，並提出設置家庭體育作業，既有利於加強學校體育，增強學生的體質健康；更有利於實現家校融通，發揮家校共育合力，改變學校及家長的應試教育觀念。所以，設置家庭體育作業，是學校適應素質教育和考試招生制度改革的必然選擇。

（許興亮《設置家庭體育作業是矯枉過正嗎？》）

有的專家認爲學校要爲“家庭體育作業”

提供充足的時間保障

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將“體育作業”列入家庭作業之中，可以糾正片面的應試教育觀念，提醒家長正視體育對學生髮展的重要作用。同時，也爲學生每天鍛鍊一小時提供了時間的保障。但是，在操作層面，如何落地生根，嚴格執行，卻需要教育主管部門持續發力。學校要爲“家庭體育作業”提供時間保障。“家庭體育作業”的作用毋庸諱言，關鍵是學校不僅要佈置作業，而且還要爲學生提供作業的時間。

要嚴格控制各科書面作業量，每天留足一定時間保障學生課外鍛鍊，同時，要切實加強“家庭體育作業”的檢查工作。同時學校首先應立足長遠，高度重視身體素質對學生成長的重要作用，將其擺在學校教育工作的重要位置。教育主管部門要嚴格學校體育工作的督導檢查。

有的專家認爲體育家庭作業要

簡單易行並生動有趣

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體育寒假作業是現需要。然而，現在的問題是中小學生體育寒假作業遭遇“執行難”，“應試”體育寒假作業，會強制學生進行體育鍛煉，也有可能會讓學生產生逆反心理，對體育鍛煉失去興趣，特別是“應試”之後體育鍛煉會“束之高閣”，不利於學生體育鍛煉習慣的養成。

破解中小學生體育寒假作業“執行難”，一是體育寒假作業簡單易行；二是體育寒假作業因人而異，可變可選；三是體育寒假作業生動有趣。當然，政府也要建設一些免費公共鍛鍊場地，讓學生寒假有地方可以鍛鍊，學校機關公共體育設施也應當免費開放，讓學生和市民就近鍛鍊。

（曹燦輝《破解“執行難”別走“應試”老路》）

小編認爲，首先要幫助學生樹立主動鍛鍊的意識。對此，家長需要有效監督和陪同，並採取適當的激勵辦法，引導孩子參與體育運動。學校要統籌安排，適當減少語數外等書面寒假作業，保證學生足夠的鍛鍊時間。另外，學校佈置體育作業要做到因地制宜、科學合理。要考慮到城鄉、性別差異。

再者，學校體育課程要確保開齊開足，讓體育迴歸教育本義。要經常開展各種有益的體育競賽活動，讓學生在活動中感受體育運動的樂趣，領會體育運動之精神。另外，社會要爲學生完成體育作業創造條件。比如，當地社區或大學的體育設施向社會開放，實現教育資源共享，讓學生有運動場地和體育器材可用。