幼兒園大班呼啦圈一物多玩教案
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1、鍛鍊幼兒的想象力,創造出呼啦圈更多的玩法。
2、調動幼兒參與遊戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。
3、體驗參於遊戲的樂趣。
活動準備:呼啦圈(老師和幼兒人手一個)
背景音樂:《健康歌》《小哪吒》《月光下的鳳尾竹》
活動過程:
(一)熱身運動
播放《健康歌》,帶領孩子們進入活動場地
師:孩子們,讓我們一起隨小萱萱和她的爺爺來做運動吧
變成長頸鹿,轉轉脖子,便成大象,甩甩鼻子,扭扭腰,伸伸腿
教師運用比較口語化的語言和孩子們一起做運動,能夠調動起孩子們參與遊戲活動的樂趣。
(二)講解遊戲,幼兒玩遊戲
教師出示只能備好呼啦圈
師:老師們給我們準備的是什麼好東西?你們認識嗎?
幼:呼啦圈,教師做出要吃呼啦圈的動作
幼:把它放在腰上,這樣轉着玩
師:那你來試試,做給小朋友們看一看好嗎?
幼兒展示在腰上的玩法,
讓3——4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。
隨後給每人發一個,你自己找一個空的地方,不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎麼玩?一會我們看一看誰的玩法多?
給幼兒髮圈,讓幼兒自己創編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導
師:剛纔我看見有許多的小朋友已經玩得很好了,我們趕快集合,來比比誰的玩法最多,最好。
引導幼兒3——4個進行展示,並經興簡單的點評
第一組展示
師:第一組展示的好不好?誰來說一下?
幼:好,因爲他們……
以下幾組一樣,每組展示完以後,讓小朋友們互相評價各族的優點,並且說以下好與不好的原因,教師做最後的點評
師:在《西遊記》裏面有一個小英雄也是拿着一個圈的,你們知道是誰嗎?
幼:小哪吒
師:小哪吒喜歡玩圈,並且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰玩得好,放《小哪吒》的音樂,老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法。
(三)放鬆運動
師:我們和小哪吒比完了,讓我們在和呼啦圈跳個舞吧!
放《月光下的鳳尾竹》,教師領幼兒做放鬆運動。
師:讓我們一起去開車了,拿起呼啦圈退出活動場地,活動結束。
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