大班藝術胡說歌教案
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活動目標:
1、學唱《胡說歌》,感受歌曲中滑稽、可笑的意蘊。
2、在已有經驗的基礎上大膽想象違反常情的滑稽事情,仿編歌詞。
活動準備:
小丑畫一幅、小丑帽子一頂、紅圓片若干、襪子一雙、手套一副。
活動過程:
一、感受歌曲韻律,產生學習的願望和興趣。
出示小丑畫:這是誰?他哪最滑稽?爲什麼?
教師有節奏的念歌詞,幼兒感受歌詞的韻律及歌詞的滑稽、可笑。
二、學唱歌曲。
教師完整示範唱一遍。提問:小朋友,你聽到了什麼?(你把襪子套在耳朵上,哎呀、哎!)老師在什麼地方說"哎呀"?在哪裏說"哎"的?(幼兒可能說的不完整)聽老師再唱一遍:讓幼兒認真傾聽,知道襯詞"哎呀"、"哎"在歌曲中的位置,讓幼兒能注意老師的手勢,手一出是"哎呀",手一指是"你"。
看老師手勢學唱歌曲,引導並唱出滑稽、好笑的意蘊。
三、仿編歌詞,並演唱。
學習仿編襯詞:老師扮演小丑,仿編出不同的滑稽的聲音演唱。
在學習仿編襯詞的基礎上引導幼兒根據滑稽的樣子學習仿編歌詞。
(1)老師把襪子套在手上讓幼兒根據滑稽的樣子怎麼唱?
(2)請幼兒表演襪子還套在哪裏也滑稽?
(3)除了襪子以外的東西表演:老師可向小朋友借身上東西做滑稽動作,讓幼兒仿編。
讓幼兒學習同時仿編歌詞和襯詞。
(1)請幾位老師用不同的東西做滑稽的事併發出不同的滑稽的聲音,幼兒分別仿編。
(2)讓幼兒用自己的身上的東西分別做滑稽的樣子,幼兒之間分別根據對方滑稽的樣子仿編歌詞。
教案二:胡說歌活動目標:
1、初步學習演唱弱拍起唱的歌曲。
2、嘗試爲歌曲創編幽默、詼諧的顛倒歌詞。
3、體驗歌曲帶來的快樂情緒。
活動重難點:
活動重點:幼兒學習唱準旋律中的弱拍起唱。
活動難點:運用已有生活經驗用“胡說”的方法來創編歌詞。
活動準備:
1、與歌詞相對應的圖片。
2、圖譜。
3、幼兒操作用的畫紙、彩筆、歌曲的音樂帶等等。
活動過程:
序:律動入室,感受音樂。
一、出示圖片,激發興趣,引出歌詞。
1、出示襪子和小丑的圖片,引起幼兒興趣。
師:“小朋友看看張老師給你們帶來了什麼?”(襪子)
幼:“襪子”
師:“對,是襪子,襪子穿在什麼地方呢?”
幼:“腳上”
師:“讓我們看看圖片上的小丑把襪子穿在了哪裏?”教師出示圖片(襪子穿在小丑的耳朵上)。
2、教師有節奏的提問,引出歌詞。
師:“圖片上的這個小丑可真滑稽,他把襪子穿在了耳朵上,現在我來問問小朋友你把襪子穿在耳朵上嗎?”(沒有)
二、運用圖譜,解決重點,熟悉歌詞。
出示圖譜,教師引導幼兒學會看圖譜。
師:“張老師把這首歌畫成了一個小圖譜,請小朋友看看圖條上有什麼?”
師:“唱到小手時,請小朋友拍手兩下。”
教師完整演唱:“你把襪子穿在耳朵上嗎?”幼兒在空拍處拍手。
三、學唱歌曲,啓發創編,突破難點。
1、教師範唱,提出問題。
提問:“小朋友聽一聽,想想歌曲中一共唱了幾個樂句?”
2、教師再次範唱,幼兒再次完整聆聽、感受歌曲,並學習換氣。
3、學唱歌曲,採用不同的方式有表情的演唱。(分組唱)
4、介紹歌曲,理解歌曲的真正含義,啓發幼兒創編。
四、互相欣賞作品,嘗試新詞新唱。
1、教師示範:“你把月亮放進池塘裏嗎?”請幼兒想象創編。
2、幼兒作畫,教師巡視。
3、作品展示,嘗試新詞新唱。
活動拓展:
1、在區域活動中爲孩子們提供多種材料,請幼兒進行有趣的創意,設計製作服裝。
2、 鼓勵幼兒在家中以誇張幽默的方式給家長演唱這首歌曲。
教案三:《胡說歌》
活動目標:
1、積極參與活動,感受歌曲的滑稽有趣,體驗幽默帶來的快樂。
2、在初步學唱的基礎上,培養幼兒的表現力和想象力。
3、學習接唱襯詞,並初步學習創編新歌詞。
活動重難點:
重點:感受歌曲的滑稽有趣,體驗幽默帶來的快樂。
難點:學習創編新歌詞。
活動準備:
響板每人一個,襪子一雙。
活動過程:
(一)襪子引題,呈現歌詞。
1、“小朋友們今天我給你們帶來了大家非常熟悉的小物品,想知道是什麼嗎?”引起幼兒的興趣。(老師滑稽地拿出襪子)
提問:“襪子穿在哪裏?”你把襪子穿在耳朵上嗎?
2、教師拿着襪子去詢問小朋友,問五句,因爲歌曲就五句歌詞,目的是呈現歌詞。
幼兒感到很好玩。
提問:我問了誰分別是怎樣問得?幼兒重複並學習歌詞。
(二)教師範唱,感受歌曲。
1、“是呀,襪子怎麼可以穿在耳朵!有一首歌裏就是這樣唱的。
提問:這首歌有趣嗎?爲什麼?
2、隨音樂範唱第二遍。
3、既然這麼有趣,我們一起唱吧!教師帶幼兒唱,並在一二句末拍手兩下。
(三)初步學唱,添加襯詞和動作。
1、請你們仔細聽一聽,這一遍我是怎樣唱的?(用打響舌代替拍手部分)
2、請幼兒模仿打響舌,演唱歌曲。
3、創編一些有趣的聲音作襯詞演唱歌曲。
4、、剛纔我們用聲音作襯詞,你們能不能想一些有趣的動作來代替有趣的聲音呢/
(四)提升經驗,創編新歌詞。
小朋友都知道襪子要穿在腳上,歌曲裏還問我們把襪子穿在耳朵上嗎多有趣呀!把襪子穿在耳朵上違反了 正常的生活規律,那就是在胡說,剛纔我們唱的歌曲的名字就叫“胡說歌”、把手套穿在腳指上是不是胡說?把帽子帶着屁股上是不是胡說?
1、那你也動腦筋想一想還有那些事情是在胡說,把它編到我們的歌裏。
2、即興創編並演唱。
3、合作遊戲,結束活動。
4、幼兒圍圈用響板伴奏,教師在中間表演。
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