【幼兒園學前班藝術教案】學前班藝術教案大全
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活動目標
1、運用線條、圖形進行有規律地裝飾盤子。
2、體驗裝飾畫的線條美與規律美。
3、養成幼兒耐心、細緻、整潔的創作習慣。
活動準備
1、油性記號筆、圓形紙盤若干。
2、教師製作的盤子展。
3、盤子實物、各種盤子圖片。
活動過程
1、觀看各種圖片,激發幼兒活動的興趣。
今天我們班開展“美麗盤子展銷會”,請小朋友們看看這些盤子美嗎?美在哪裏?
你們最喜歡哪個盤子?爲什麼?
2、出示範例,體驗並感受作品的美。
師:今天老師這裏也有些盤子畫,你們看看和剛纔的盤子畫有什麼不同,這些盤子畫有什麼特點?
引導幼兒觀察運用線條、圖形混合裝飾的方法。瞭解有規律排序的方法,從而解決重難點。
(1)引導幼兒觀察盤子上有哪些圖形與線條,在盤子的什麼位置?幼兒邊講老師邊出示有關的線條、圖形。
(2)啓發幼兒發現裝飾畫的排列特點:(從圖案、排列等方面分析)強調有規律排序,間隔開的花紋時一樣的(形狀、大小都是一樣)
(3)教師小結示範各種線條、圖形的運用。
師:你們想不想也自己設計一個美麗的盤子啊?那等會老師每人發一個白盤子請你們和自己的爸爸媽媽一起設計,設計的時候請注意運用上這些規律和線條。
3、幼兒創作,教師巡迴指導。
(1)鼓勵幼兒大膽想象,富有個性地創作。
(2)提醒幼兒運用線條、圖案的組合進行裝飾。
(3)鼓勵能力強的幼兒注意圖案與排列的創新;幫助能力弱地幼兒選擇簡單的線條與圖案進行簡單的裝飾。
(4)強調保持桌面、畫面整潔。
4、欣賞交流,體驗成功的快樂。
運用多維評價方式講評作品。(你喜歡那幅作品?能與同伴分享你的感受嗎?)重點引導幼兒運用有規律排序進行裝飾的技能。
幼兒園學前班藝術教案:美麗的花瓶教學目標
1、通過對花瓶形狀的認識,發揮自己的想象運用卷、粘的形式設計花瓶。
2、感受花圖案與線條的美,並能以繪畫的形式表現出來。
3、喜歡擦襖做活動,能主動參與活動。
教學準備
1、剪好的廢舊報紙若干
2、彩紙剪刀、固體膠、水彩筆
3、教師預先做好的一個花瓶、各種花
教學過程
(一)引題
1、春天來到了,大地萬物復甦,樹木、小草都發芽了,還有好多好多的花兒都開得漂亮極了,老師實在忍不住跟春姑娘要了好多花送給我們小朋友當禮物呢?
2、教師把各種花朵分給幼兒。
3、那麼漂亮的花兒,我們得用一個漂亮的花瓶來陪襯。
(二)教師示範操作
1、我先做好了一個花瓶,教師出示已經做好裝飾好的花瓶。
2、它是怎麼做的?(請幼兒說出自己的想法)
3、教師講解方法:先用廢舊報紙以卷的形式捲成一個小棒,用固體膠固定,想好你要做的花瓶,用報紙卷好的小棒來粘出花瓶的輪廓,最後用水彩筆裝飾,畫上線條與圖案。
4、花瓶可不止一種形狀,還有很多漂亮的形狀呢,教師出示各種形狀的花瓶。請幼兒參考。
5、你想要怎麼做?與旁邊幼兒討論。
(三)幼兒操作
1、教師提要求:
(1)與你的合作伙伴商量好,然後分工合作。
(2)製作好了花瓶要把桌子上的東西收拾乾淨,並把你們的作品放到前面向大家展示。
2、教師巡迴指導,幫助有困難的幼兒,適當提醒。
(四)講評
1、你們的作品都做得很不錯哦,你喜歡哪幅作品,爲什麼呢?
2、現在我們拿着自己的花朵到外面去插吧!
幼兒園學前班藝術教案:美麗的花布
活動目的
1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識,培養對色彩的興趣。
2、學會蔬菜印章畫的方法。
活動準備
1、藕頭、蘿蔔頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干
2、水粉顏料、調色盤、技校布若干;
3、紅、黃、綠色的花布各一塊,會發聲的布娃娃一個
4、範畫、作業紙等。
活動過程
一、引起興趣
1、今天老師帶來了三塊花布,我們來看看它們是什麼顏色的,每塊花布上的花紋是怎麼樣的?(幼兒回答)
2、傳來娃娃的叫聲。咦,這是什麼聲音?(教師抱起娃娃)哦,原來是娃娃在說話。娃娃說,快過新年了,她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧,我們每人印一塊美麗的花布,送給娃娃做衣服!
二、示範講解
1、教師出示蘿蔔頭等“印章”,示範講解蔬菜印章畫的方法:挑一枚“印章”在調色盤時蘸一下,然後用力按在紙上,再輕輕地拿起畫,這樣,一朵色彩鮮豔的小花就印好了。如果花的顏色很淡,就說明顏料蘸得不夠多,可以再蘸點顏料;如果花的顏色太濃,就說明顏料蘸得太多,可以在盤邊輕輕地刮一下。
2、引導幼兒跟教師進行書畫練習。
3、交代要求:老師準備了許多蔬菜印章和紅、黃、綠三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”只能蘸一種顏料。
4、幼兒作業,教師巡迴指導。
三、講評
將所有作品展示出來,教師抱着娃娃看畫。現在娃娃看一看花布,她覺得小朋友印的花布顏色豐富,圖案也很好看,她很喜歡,並打算把這些花布送給更多的朋友。
活動延伸
可繼續讓幼兒印褲子、裙子等,還可將印好的花布作爲摺紙、撕紙、剪紙遊戲的材料。
幼兒園學前班藝術教案:小書籤設計背景
小書籤色彩鮮豔,形狀多樣,具有一定的美感,能激發幼兒愛看圖書的興趣!本活動內容較豐富,集中了繪畫、裁剪、拼貼、手工製作等美術設計、工藝製作手段,能培養幼兒多方面的能力,如對美麗欣賞能力,對美麗創造能力等等。
活動目標
1、通過製作書籤,訓練幼兒利用多種手段進行藝術創造的能力和審美的能力。
2、幫助幼兒認識到:小書籤有藝術、有啓迪,能催人奮進。
3、激發幼兒對美術的喜愛之情和愛看圖書的興趣。
活動準備
教師:範作若干、繪畫用具、(淺)色卡紙等、剪刀、飄帶等。
幼兒:在家長幫助下,收集多種形狀、多種形式的書籤數個,淺色卡紙、剪刀、飄帶等。
活動過程
一、出示幼兒正在使用的課本,提問:
我們昨天學到哪一面了?誰能很快地幫我找出來?
幼兒動手翻書後,老師一下子就翻到那一面,提問:老師爲什麼翻得又快又準?
幼兒根據自己的觀察回答,教師小結:老師翻得快準是因爲書內夾了一張書籤,它可以和來提示我們把書讀到了哪一頁,同時還在激勵我們把書接着讀下去,讓我們愛書、愛知識、與書本交朋友。我們將書籤的飄帶吊在外面,這樣老師只需拿住飄帶,就能找到要找的地方了!
二、出示多種形式的書籤,引導幼兒欣賞。
你最喜歡哪一張書籤?爲什麼?
幼兒根據已有的知識經驗進行回答。教師小結:這些書籤有多種形狀,而且顏色也非常漂亮!你們的眼光真特別,都有一雙藝術的眼睛。書籤的多姿多彩,已經使它變成了一種精美的藝術品,不少人把收藏書籤作爲一種高尚的文化生活來充實自己呢!
三、製作書籤
1、出示用繪畫和剪貼法制作的兩張書籤,分析書籤的製作方法。
小結:書籤大體上有繪畫和剪貼兩種方法。
2、嘗試用繪畫法作書籤。
分析製作方法,教師驗證製作方法:
(1)構思:做一個什麼形狀的書籤?做多大的書籤?用哪些顏色來表現?
小結:我們喜歡什麼形象就做什麼形象的書籤,可以是動物的,也可以是花草樹木,還可以是人物、房子等等,大小要合適,顏色要鮮明。
(2)畫外形,根據構思畫出想要的外形。
(3)畫細節。
(4)塗上顏色。
(5)沿外形剪下來。
(6)打上孔,安上飄帶。
3、幼兒自主製作書籤,教師巡迴輔導。
(1)用繪製的方法,做一個書籤。
(2)構思新穎,有創意。
(3)形象不限,色彩鮮明。
四、講評書籤
1、請幼兒將自己的作品拿到黑板上展示。
2、評出自己認爲最美的書籤,把手中的星星送給他。
3、請得星最多的幼兒從老師的書籤裏選一個作爲獎品拿回去。
幼兒園學前班藝術教案:我的身體
設計思路
在《小寶寶》的主題進行過程中,我發現幼兒對自己身體的各個部位有着濃厚的興趣。在做遊戲時百玩不厭,因此我設計了本次活動,在本活動中涉及到了語言、認知、數數等各個領域的知識,通過動手、動腦、動口促進幼兒全面發展。
活動目標
1、在反覆感受歌曲的基礎上,理解歌詞內容,初步學會唱這首歌曲。
2、樂意參加音樂活動,並體驗到音樂活動過程中的樂趣。
活動重難點
重點:樂意參加音樂活動,並體驗到音樂活動過程中的樂趣。
難點:在反覆感受歌曲的基礎上,理解歌詞內容,初步學會唱這首歌曲。
材料準備
玩具貓兩個、錄音機、磁帶
活動過程
一、複習
1、複習歌曲《大貓和小貓》
出示玩具貓,它們是誰?長得一樣嗎?(一個大,一個小)它們最喜歡唱歌了,我們一起唱。(集體唱《大貓和小貓》)
師指導個別幼兒注意控制音量。
2、練節奏
(1)師以大貓小貓的口吻說,你們唱得真好聽,不過小手本領大不大呀?會幹什麼?(幼兒自由回答)
(2)我們的小手還會做遊戲了,拍拍手,拍拍我的身體(幼兒自由練習)
(3)以開火車的形式做遊戲“拍拍手”,師指導個別有困難幼兒,鼓勵其他幼兒幫忙。
二、新授
1、師以大貓的口吻說,我會把小朋友拍的這些部位唱出來。(放錄音,師邊唱邊做動作)
小貓說我也會唱這首歌。(放錄音第二遍)
2、幼兒回憶歌詞:它們剛剛唱了什麼?(幼兒回答師唱)
幫助幼兒理解歌詞,如我的腰在哪裏?一起來彎彎腰;有幾個手指頭?一起來數數等。
3、這首歌真好聽,想不想再聽一遍?(師清唱,幼兒輕輕跟唱)
4、師幼一起唱,邊做動作,提醒個別幼兒輕聲唱。
三、音遊《拉個圓圈走走》
師:我們用小手和小朋友拉個圓圈做遊戲。
1、全體幼兒拉成一個大圓做遊戲。
2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做遊戲。
幼兒園學前班藝術教案:美麗的魚活動目標
1、嘗試用線描畫的手法裝飾小魚,感知分割裝飾特有的藝術美。
2、通過欣賞和操作交流,採用簡單的圖案和線條裝飾小魚身體的塊面。
3、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作,發展幼兒初步的創新能力。
重點難點
活動重點:學習用簡單的圖案和線條裝飾小魚身體的塊面。
活動難點:鼓勵幼兒大膽想象和創作。
活動準備
1、採用簡單的圖案和線條裝飾小魚身體塊面的範例圖。
2、海底世界背景圖一張。
3、白紙,水彩筆(與幼兒人數相等)剪刀
活動過程
1、欣賞《海底世界》,情境引入:小魚要去參加舞會。
師:在美麗的大海里,生活着許多快樂的魚寶寶,他們和魚媽媽自由自在的在海洋裏嬉戲玩耍,一會兒在珊瑚裏捉迷藏,一會兒又湊在一起說着悄悄話,可幸福了。今天他們受美人魚的邀請去參加舞會,看魚媽媽穿得多漂亮呀!
2、欣賞範例,請幼兒說一說,魚媽媽的新衣服有什麼樣的線條和圖案?
3、幼兒進行探索性示範交流。
魚媽媽聽說咱們都是很棒的設計師,所以她想請咱們幫他的魚寶寶們設計衣服,好讓他們漂漂亮亮的去參加舞會。
教師在黑板上畫出魚的外型,並用水彩筆將小魚任意分割成若干塊。然後請幾位小朋友上去每人裝飾一塊,供全體小朋友觀察,瞭解分割裝飾畫的基本步驟及方法。
4、幼兒講述裝飾作畫的具體要求。
師:怎樣才能設計出一件漂亮的衣服呢?
1、將小魚用直線或斜線分割成若干塊。
2、在分割的塊面中,用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾。
3、教師提醒幼兒線條和圖案要多,不要太空。
5、幼兒創作,教師指導要點:
(1)啓發幼兒用不同的線條、圖形裝飾魚。
(2)提醒幼兒線條和圖案要多,不要太空
(3)請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來,貼在魚媽媽周圍。
6、觀賞評析作品
(1)請幼兒自由互相講述自己所畫的魚
(2)請個別幼兒談談自己喜歡哪一條魚,爲什麼?
(3)教師小結:今天,小朋友幫助魚媽媽爲魚寶寶設計了各種各樣的衣服,魚媽媽謝謝你們了,現在我來當魚媽媽,小朋友來當魚寶寶,我們一起游到大海里去做遊戲吧。
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