【幼兒園顏料滴畫的教案】幼兒園藝術教案 中班美術顏料畫教案
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幼兒園顏料滴畫的教案,藝術的形式是多種多樣的,幼兒可以從多方面來體會藝術的美,滴畫就是其中一種,幼兒可以在滴畫過程中感受成功的快樂和喜悅,培養對於美得審美觀。
幼兒園顏料滴畫的教案:蠟燭滴畫
活動目標
1、幼兒通過嘗試,從作畫中體驗燭油滴畫的快樂和成功的喜悅。
2、幼兒能創造性的在自己勾畫好的形象上滴畫出各種作品。
3、培養幼兒用火的安全意識。
重點難點
活動重點:瞭解蠟油畫的特點,大膽用燭油在半成品的作品上嘗試滴畫。
活動難點:能在半成品的作品上,創造性的滴畫出各種完整、和諧、美麗的作品。
活動準備
1、幼兒勾畫好的各種半成品作品(第一課)。
2、蠟燭、深色顏料、毛筆、抹布等。
活動過程
一、瞭解蠟燭。
教師帶領幼兒進入蠟燭世界。
師:你們看,教室裏都是什麼啊?蠟燭有什麼用?漂亮的燭火在幹什麼啊?
二、神奇的燭油。
燭油寶寶看到燭火寶寶跳的這麼開心,它忍不住了,它也想出來跳一跳,燭油寶寶會在哪裏跳呢?它說想出來到我們小朋友的畫上來跳舞,(教師出示幼兒的半成品作《小魚吹泡泡》)。燭油寶寶說它會跳吹泡泡舞呢!
1、教師講解示範燭油滴畫。
教師將燭油自由濺落在半成品的小魚畫上,重點講解滴燭油時的疏密和畫面的佈局,引導幼兒注意畫面的豐富性和完整性。教師邊示範邊結合一些安全要求。
2、引導幼兒發現蠟燭滴畫的祕密。
燭油寶寶吹出來的泡泡漂亮嗎?燭油本來是什麼顏色的?爲什麼吹的泡泡這麼漂亮?
教師小結:原來是燭油是白色的,它滴到紙上後,紙的顏色就透了出來,所以小魚的泡泡特別漂亮。
3、引導幼兒用深色顏料塗上底色。
現在這些泡泡的顏色我們還看不清楚,我還想變一變,(教師示範再刷一層底色)你們看燭油寶寶吹的泡泡是不是更亮了,這幅畫是不是更漂亮了。
4、幼兒自由討論自己的半成品作品“我們怎麼樣才能使它更漂亮?”教師不做任何評判和指導。
三、“我也來試一試”,幼兒嘗試作畫。
1、點燃蠟燭,隨意滴畫。注意畫面的合理性和豐富性及用火的安全。
2、滴好後請幼兒選擇自己喜歡的顏色,塗上底色。(快的幼兒可以到區域中嘗試畫第二幅)。
四、師生一起參觀、講評作品。
五、活動結束。
幼兒園顏料滴畫的教案:顏料寶寶做遊戲
活動目標
1、用水印的方法表現美麗的畫面,體驗玩色活動的樂趣。
2、瞭解水的特性,體會玩水的快樂。
活動準備
1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。
2、幼兒有玩水的經歷。
活動要點
一、談話導入
1、夏天到了,小朋友最喜歡玩水了,你是怎麼樣玩水的?
2、哪次玩水最開心?(幼兒回憶並講述玩水的經歷)
二、師生共同玩水
1、我們請顏料寶寶和我們一起玩水。
2、顏色寶寶先來了。(用厚厚的顏料在不吸水的畫紙上,隨意的畫上自己喜歡的東西,並且鼓勵孩子不斷換色)
3、水寶寶也來了,它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水,把顏料拖出來)
4、水寶寶和顏料寶寶玩的真高興,我們幫他們拍照。(用吸水的紙,輕輕的覆蓋在不吸水的紙上,稍等片刻,等顏料滲上來 一副畫就完成了。)
三、交流分享
1、說說顏色寶寶和水寶寶在玩什麼遊戲?
2、互相參觀作品,你喜歡誰拍的照片?爲什麼?
活動提示
1、此活動的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快,又不容易破。
2、顏料要厚點,拖的毛筆要大一點。
幼兒園顏料滴畫的教案:有趣的顏料
活動目標
1、引導幼兒畫出海洋裏的各種水生動物和植物,學習用油水分離法制作畫面。
2、體驗用多種形式進行繪畫活動的興趣。
活動準備
有關海洋生物方面課件的資料(童易軟件--海洋水底下--海底王國--海底生物)、各種海洋貝殼(童易軟件--海洋水底下--小小貝殼)、畫紙,油畫棒,藍色水粉顏色,排筆。
活動過程
1、以“拾貝殼”情景引入,引導幼兒述說海洋裏的各種生物。
教師:小朋友,你們去過海邊嗎?你們聽,什麼聲音?(海浪聲)
我們一起去大海邊,找一找有沒有美麗的貝殼被海浪衝上岸來?(欣賞美麗的貝殼)。小朋友,大海里面還有什麼?它長什麼樣子?
2、欣賞有關海洋生物片段。使幼兒進一步瞭解美麗的大海和陸地上一樣,有高山,平原,盆地和深谷,有各種各樣的動物.植物,它們色彩非常鮮豔。
3、啓發幼兒想象除了海洋裏的水生動植物外,還有什麼?引導幼兒將想象到的都可以把它畫在畫面上。
教師:你們喜歡大海里的什麼?
你們希望大海里有什麼?
小朋友講得真棒,你們喜歡大海是什麼顏色的?
小結:大海是藍藍的,老師也喜歡藍藍的大海,那我們要爭做環境小衛士,保護我們的環境,保護海洋環境,海洋生物纔會健康生存,我們的生活會更加美好!
現在,讓我們一起把自己喜歡的海洋動物,植物,以及想象到的東西畫在圖紙上,我們要相互合作,共同繪製一幅“我們的大海”,最後塗上藍藍的海水!
4、在幼兒畫好後,幼兒共同用油水分離法,繪出大海。(體驗成功的喜悅)
教師:多麼可愛的海洋生物,這些海洋生物離不開美麗的大海,讓我們塗上藍藍的海水吧!海水會不會把你們畫的海洋生物給遮住看不見了呢?(進一步瞭解油水分離的科學道理)。我們的大海繪製成功了!讓我們乘上快艇,參觀我們的大海好嗎?
5、作品展示。
教師:我們的大海美不美?大家一起將我們的作品豎起來,讓老師們也觀看我們的大海好嗎?
幼兒園顏料滴畫的教案:神祕的天空
活動目標
1、初步學習用繞毛線的方式,表現神祕的天空。
2、瞭解排水畫的基本方法,學習用排刷從左到右有序的平塗。
3、感知油畫顏料和水粉顏料不想溶所帶來的特殊繪畫效果,對排水畫活動感興趣。
活動準備
1、油畫棒、紙、派刷
2、範畫。
活動過程
1、請幼兒欣賞範畫。
老師畫的這一幅畫是神祕的天空,請小朋友猜一猜這神祕的天空裏有些什
麼?你覺得象什麼?小朋友想的真多,剛纔小朋友說了神祕的天空中有許多神祕的東西,那麼現在請小朋友來說一說你準備在神祕的天空中畫什麼東西呢?請你們猜猜這神祕的天空老師是怎麼畫的。
2、瞭解排水畫的方法
想知道是怎麼畫的?請小朋友仔細的看清楚老師手裏的東西,(出示排刷)
誰知道這是什麼東西?(讓幼兒認識排刷)老師是先用蠟筆在紙上畫神祕天空中的東西,然後用這個排刷蘸顏料,從左向右塗上底色。(老師引導幼兒觀察感知排水畫的效果。)
3、幼兒作畫
鼓勵幼兒用多種顏色作畫,塗底色時,讓幼兒注意衣服的整潔,畫好後請小
朋友講講自己在神祕的天空中畫了什麼。
幼兒園顏料滴畫的教案:小象玩水
活動目標
1、嘗試用水滴畫的方法表現音樂情節。
2、體驗水滴畫的樂趣,發展幼兒的想象力和表現力。
活動準備
黑板五塊,(黑板上設情景圖“小象和小河”)毛筆、水桶、音樂磁帶。
活動過程
一、出示情景圖,引出課題。
小朋友看,這是誰呀?小象的長鼻子有什麼本領?今天,小象散步來到河邊,它伸出長鼻子想幹什麼呢?
二、聽音樂,想象音樂情節,並用水滴畫的方法在黑板上表現出來。
1、幼兒聽第一段音樂,猜猜小象在幹什麼?
老師示範用手蘸水灑在黑板上,表示小象吸水、噴水,又象滴答滴答下小雨一樣,小象玩得真高興。
2、聽第二段音樂,感覺發生了什麼事?
請幼兒用身體動作來表示颳大風的樣子,小象拿支毛筆蘸了水在黑板上颳起了大風。請個別幼兒來示範自己會刮什麼樣的大風。
3、聽第三段音樂:颳了一陣大風,又下起了大雨,小象痛痛快快地洗了個澡。
啓發幼兒用毛筆蘸水在黑板上表示下大雨的樣子。
4、老師小結:剛纔我們用水灑出了小雨點,畫出了颳大風和下大雨,原來用水也可以畫出漂亮的圖畫的。
三、幼兒邊聽音樂,邊在黑板上作畫。
(指導幼兒可以用手指或手腕灑小雨點,用毛筆大膽地畫各種各樣的大風,從高處往下畫大雨。)
四、遊戲:小象跳舞
雨停了,小象洗完了澡,覺得真舒服,他想和小朋友一起跳個小象舞。
活動反思:水滴畫是用水而不是用顏料繪畫,是一種溼而不髒亂的繪畫法,平時幼兒都很喜歡玩水,因此這種繪畫方法很能激發幼兒的興趣。水滴畫容易幹,最後可能連作品都保留不下來,但這個活動有助於幼兒的大肌肉發展,他們在黑板上作畫,畫面大,表現得大膽。因爲繪畫是屬於自由探索的活動,幼兒需要探索新的作畫材料,我們不要指望幼兒的作品會是什麼樣子,只要他們能大膽地表現出自己的感受,體驗到這次活動的快樂就好了。
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