小班我的書包朋友教案

1、知道要愛惜物品，不浪費、損壞物品。

2、能努力做好力所能及的事，會收拾整理自己的書包。

多媒體課件、彩色筆、書包、幼兒用書。

一、故事欣賞：“書包生氣了”。

1、（創設情景）在教室的一角放一個又髒又壞的書包。

師問：這是誰的書包呀？（都說不是自己的）

師說：我們來看看這個書包外觀，你們說怎樣？

再看看書包的裏面有什麼東西？（玩具、糖果、書本）

你們想想：書包裏面應該裝什麼？這個書包的小主人卻把玩具、糖果裝進書包裏把書卻弄皺了。

我們可以想象這個小書包的主人對它怎麼樣？（不好）

所以這個書包生氣了，不想回到主人的身邊了。你們說是不是呀？（是）

2、今天，老師這兒有一個故事，它的名字就叫“書包生氣了”。想不想聽？（想）老師把這個故事做成小電影，放給你們看。但是老師有個要求，要求幼兒：認真看，仔細聽，看完之後老師要提問。

3、看完後，師問：鼕鼕有了新書包以後是怎麼做的？爲什麼書包生氣了？

4、看了這個故事，你覺得你應該怎樣對待你的書包？

二、談話活動：怎樣愛惜物品。

在生活中，除了書包要愛惜外，還有很多物品需要我們愛惜。你們討論一下：還有哪些物品應當愛惜，該怎樣愛惜？（幼兒分組討論，師巡視，參與）

三、辨析活動：愛惜物品的乖娃娃。

剛纔小朋友說了很多，下面老師要看看你們會不會判斷哪些小朋友是愛惜物品的乖娃娃。

1、請小朋友看書34頁—35頁，數一數有幾幅圖，每幅圖旁邊有什麼？

2、你們看看哪些小朋友是愛惜物品的乖娃娃，就在圓圈裏送給他一朵花。（師巡視）

3、幼兒做完後，師顯示課件圖。

逐一出示每幅圖問幼兒：你們送給他紅花了嗎？（如果送了，說出爲什麼要送？如果沒送，也要說說爲什麼？）

四、操作活動：整理書包。

1、通過今天的學習，小朋友都知道要愛惜物品。你們想不想做一個愛惜物品的乖娃娃？（想）好，下面老師要看看你們是否愛惜自己的書包，請幼兒打開書包（師巡視，主要是發現整理得好的小朋友，請他上臺講講自己是怎樣整理書包的，並示範一次。

2、請其他幼兒按剛纔的方法自己整理自己的書包。

3、現在你們再看到自己的書包時是什麼感覺？

五、小結。

通過這個活動，會不會整理自己的書包？今後，我們知不知道應該怎樣愛惜書包了？下面我們來看看剛纔故事裏面的鼕鼕他知不知道愛惜自己的書包？（出示課件）

“鼕鼕聽了書包的話，他改正了缺點，從此他非常愛惜自己的書包，還和書包做了好朋友”。

活動延伸：

親子活動：請幼兒與家長一起把家裏破損的圖書補一補。