幼兒園科學不倒翁教案
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活動目標
1、探索發現不倒翁不倒的祕密,瞭解不倒翁不倒的祕密。
2、能看懂圖例,按圖示掌握製作步驟,製作出不倒翁。
3、對動手製作感興趣,樂於不斷嘗試,願意與他人分享自己的發現和想法。
活動準備
1、不倒翁若干,平底會倒的玩具一個。
2、蛋殼、橡皮泥、石子、紙張、彩色筆等輔助性材料。
3、幼兒用書第21頁。
活動過程
1、引導幼兒玩不倒翁,引發其對不倒翁不倒的好奇。
(1)出示不倒翁。 教師:今天老師帶來一些玩具,你們玩的時候推一推、搖一搖,看看有什麼發現。
(2)幼兒自由操作。
(3)師幼交流討論。
提問:你們是怎麼玩的?發現了什麼?
(4)小結。
2、初步嘗試製作不倒翁,瞭解不倒的祕密。
(1)出示製作材料,激發幼兒製作的興趣。
(2)幼兒自由選擇材料製作不倒翁。
(3 )通過問答引導幼兒觀察交流。
提問:你們在材料裏裝了什麼?這次每個人都成功了嗎?爲什麼在裏面裝了材料後,有的小朋友製作的不倒翁還是一推就倒呢?
小結
3、再次嘗試製作不倒翁,感受成功的喜悅。
(1)幼兒看幼兒用書第21頁的不倒翁製作步驟,瞭解製作步驟。
(2)幼兒改進自己的作品,再次嘗試製作。
(3)組織幼兒交流成功製作的經驗。
教案二:《不倒翁》活動目標
1、通過幼兒自身的活動,感知“不倒翁”的祕密,激發幼兒的探索的興趣。
2、通過幼兒的動手操作,讓幼兒瞭解“不倒翁”的原理。
活動準備
用乒乓球、蛋殼、廢舊皮球製作各種不倒翁其中部分會倒,部分不會倒
幼兒操作材料:紙片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥 麪糰 泥團
活動過程
一、導入課題,提問形式引題,激發幼兒探索的興趣。
小朋友,你們喜歡玩玩具嗎?今天老師也給大家帶來一個好玩的玩具,(出示不倒翁)
二、自由探索
1、師交代任務:你們玩時可要仔細的看一看,比一比,搖一搖,看看發現了什麼?(發現倒和不倒)
2、幼兒自由玩。
3、提問:“你們是怎麼玩的,發現了什麼?這些不倒翁有什麼相同的地方和不同的地方?”引導幼兒摸一摸底部,發現底部都是半球體,有的不倒翁會倒有的不會倒。
小結:小朋友在玩不倒翁時很認真,還能邊動腦筋,發現了不倒翁的底下是半球體的,再比一比中,小朋友們發現了不倒翁有的會倒,有的不會倒。
二、嘗試操作製作不倒翁
1、幼兒操作:
(1)提示:老師爲小朋友準備了紙團、塑料球、玻璃球、豆子、橡皮泥等東西,你們可以自由的把每一種東西分別做一個不倒翁來試一試,他們都一樣嗎?
(2)組織幼兒討論:
說一說你是用什麼材料做的不倒翁?
小結:原來,在不倒翁底部裝進重的東西,這樣下重上輕,不倒翁就能站住。當操作搖晃裝有沙子的玩具時,發現了什麼?(站住的不倒翁又倒了)裝進什麼不倒?(橡皮泥)爲什麼?
三、演示對比實驗
孩子們我們把自己做的不倒翁,倒的放地一起,不倒的放在一起,進行對比,爲什麼有的倒有的不倒呢?
四、完成製作,玩一玩,體驗樂趣成就感
沒有製作完的小朋友繼續製作不倒玩具,做好不倒玩具的小朋友拿着不倒翁去玩一玩吧!
結束:小朋友今天真聰明,發現了“不倒翁”玩具中的科學祕密,還自己動手做了個“不倒翁”現在,我們拿給小班的小朋友玩一玩好不好?
教案三:有趣的不倒翁
活動目標:
1、不倒翁具備底部是半球體,裏面裝有物品的特點。
2、動手操作,探索適合製作不倒翁的材料。
3、培養幼兒觀察比較,動手操作及發現問題獨立解決問題的能力。
活動準備:
不倒翁玩具3個,不倒翁操作玩具15個,黃豆、彈珠、太空泥、棉花、沙子若干,記錄紙,《不倒翁》音樂。
活動過程:
一、謎語導入
猜謎語:說你呆,你不呆,鬍子一把,樣子像小孩。說你呆,你不呆,推你倒下,你又站起來。猜一猜說的是什麼?(一種玩具)
二、玩一玩中觀察發現不倒翁特點。
老師帶來了三種不同造型的不倒翁,你們可以過來看一看、摸一摸、玩一玩。
請回到小板凳。誰來說一說你是怎麼玩不倒翁的?(沒動它時它是直直的,推它時它怎麼也倒不下)。
這三種不倒翁有什麼相同的地方?(底部是半球體。還有呢?肚子裏是空空的嗎?)
出示記錄表並小結:你們觀察到不倒翁底部是個半球體,身體裏面裝有物品。
三、探索適合製作不倒翁的材料。
1、今天,我們也來做一個不倒翁好嗎?
老師給小朋友們準備了這種底部是半球體的不倒翁,你們想做一個嗎?老師爲你們準備了黃豆、彈珠、太空泥、棉花、沙子,你們分別放進去試試,幫老師選一選哪種材料適合做不倒翁,好嗎?
2、幼兒嘗試製作。
孩子們,把你們的不倒翁留在桌子上,回到板凳上,我們一起來看一看。
提問:你們剛纔試了棉花和太空泥了嗎?放進去怎麼樣?爲什麼放進棉花和太空泥的倒了而放進沙子、豆子的能站住?(沙子、豆子等比棉花、太空泥重)
小結:原來,放棉花和太空泥的不倒翁像沒吃飽一樣,肚子裏輕飄飄的站不穩。而底部放了沙子、黃豆的不倒翁重量都集中到了腳上,下重上輕,就能站住。
提問:你覺得彈珠夠重嗎?爲什麼放進去還是倒了?
小結:由於彈珠是圓形的,放進不倒翁裏滾來滾去,滾到哪邊就哪邊重,不倒翁總是倒向重的一邊。
提問:什麼東西能讓不倒翁立住?我來讓不倒翁搖晃起來,你發現了什麼?(站住的玩具又倒了)裝進什麼不倒?我們來請成功的小朋友來講一講你的不倒翁。我們打開看一看。發現了什麼?爲什麼?
小結:沙子、黃豆放進不倒翁裏雖然能立住,但是一搖晃,裏面重的東西也隨着滾到旁邊,倒下了。而有太空泥幫忙的不倒翁,不會滾來滾去,搖晃起來,重量還是在腳上,所以始終不會倒下。
孩子們,你們變成不倒翁試一試,我來推一推。如果重量集中到一隻腳上會怎麼樣,重量集中到另一隻腳上呢?要集中在哪裏?(中間)
3、再次嘗試製作,增加成就感,體驗樂趣。
孩子們,你們還想再做一次不倒翁嗎?好,再去試一試。(老師指導重心偏離的不倒翁)我們讓不倒翁們跟着音樂一起搖擺起來吧!
總結:根據我們剛纔的操作,發現不倒翁裏面要放重的東西,而且需要將重的物體固定在半球體的底部中央才能做成不倒玩具。
活動延伸:
這是小朋友在幼兒園做的不倒翁,在家裏可以做不倒翁麼?用什麼做?一起來看看,它是用什麼做的?再來看看,它是用什麼做成的?原來,我們生活中底部是圓圓的東西都可以來做不倒翁,想不想試試?下節課,你們把家裏製作的不倒翁帶來一起來玩,好嗎?
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