大班報紙大力士教案
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活動目標:
1、激發探索紙張承載力的慾望,體驗實驗成功的喜悅。
2、學習自己動手實驗,探索紙張站起來的方法及紙的承載力。
活動準備:
大記錄表 1 份,小記錄表、筆、書本、卡紙若干
活動過程:
一、探索紙張站立的方法
1、猜一猜 師:今天老師帶來了一些紙,它們現在平躺要這兒,我想要它們站起來,你們覺得 可以嗎?
2、試一試 引導幼兒積極動腦,探索紙張站立的方式並進行記錄。
3、交流分享 幼兒展示紙張站立的方法。
二、探索紙張是否可以承重
1、猜一猜
師:寶貝們真厲害,用你們的方法讓紙站起來了,那麼,站立的紙張上能不能放東 西承載力量呢?
2、試一試
幼兒自由實驗。
3、交流分享
師:爲什麼把書放在站起來的紙上有的紙會倒下來,有的紙仍然站立着呢?
教師小結:每張站立起來的紙摺疊方法不一樣,它的承載力也會不一樣。
三、探索紙張承載力大小
1、猜一猜
師:剛剛寶寶們都實驗站起來的紙可以承載重量,那能不能承載更大的重量呢?
2、試一試
引導幼兒嘗試讓紙站立的不同方法及它的承載力。
3、比一比
引導幼兒觀察、比較記錄表,並評出紙張大力士。
小結:紙的折法不同,它的承載力也會不同。寶貝們的實驗都做得很棒,只要動手,動腦去探索就值得大家學習,寶貝們回家以後再用各種各樣的紙去探索它的承載力吧!
教案二:《好玩的報紙》活動目標:
1、掌握跳、鑽、爬、追逐跑等技能,發展動作的靈活性和協調性。
2、在報紙上探索各種玩法,發展幼兒的創造能力和探索能力,體驗集體活動與創造的快樂。
活動準備:
1、舊報紙若干張,小海龜頭飾。
2、錄音機、音樂磁帶。
活動過程:
1、熱身運動
(1)幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。
2、嘗試活動
(1)討論怎樣玩報紙?需要注意什麼問題?
(2)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個人合作着玩,引導幼兒探索多種玩法。
(3)鼓勵幼兒相互示範並學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳,跨過報紙練跳遠,橫躺在報紙上滾動等等。
3、結伴玩
幼兒結伴展示不同的玩法,教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。
(1)練習輕輕落地跳
請能力強的幼兒示範,用單腳或雙腳在報紙上跳,不把報紙弄破,幼兒自主練習,教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
(2)練習跳遠
將大報紙對半折後平鋪在地,請練得好的幼兒示範,可隨意調節距離,幼兒分散練習,教師鼓勵能力強的幼兒儘量跳得遠些。
(3)練習鑽“山洞”
指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其餘幼兒玩鑽“山洞”的遊戲。
(4)練習爬行
指導幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示範,比膝跪在報紙上向前爬行,小心不能弄破報紙。幼兒分散練習,教師及時鼓勵有進步的幼兒。
4、集體遊戲:“快樂島”
方法:請兩個小朋友組合成一對海龜朋友,拿一張舊報紙。教師把舊報紙比作海水裏的快樂島。音樂響起,海龜圍着快樂島游水。音樂停下時,兩人同時站在快樂島上,相互擁抱,保持身體平衡。音樂響,幼兒離開快樂島去游泳,音樂停,幼兒將報紙對摺一次,再相互擁抱,站在快樂島上。音樂停一次,報紙對摺一次,報紙面積越來越小,鼓勵幼兒相互合作,使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。
5、放鬆運動:
(1)聽音樂坐在報紙上,閉眼睛深呼吸,想像自己坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。
(2)收拾好報紙。
教案三:報紙大力士
活動目標
1、嘗試摺疊報紙,感知物體的形變會產生彈力。
2、在“製造”彈力中感受成功的喜悅。
活動準備:
各種紙張;輕便的水果玩具;報紙人手一至兩張。
活動過程:
1、誰把它彈起來?
師(手持一張報紙):這是一張報紙,它的力氣特別大,你們信不信?
幼兒回答
師:老師要來做個小實驗,看仔細了。(師演示將報紙對摺七至八次以後,上面放一個玩具水果,壓住,猛得鬆手。此時,玩具水果會瞬時彈起。)
師:看到沒有,玩具水果怎們樣了?
幼兒:彈起來了。
師:想一想:是誰把玩具水果彈起來了?
幼兒:是紙把玩具水果彈起來了。
師小結:哦,原來報紙的力氣真的很大,它把玩具水果彈起來了。
2、報紙的彈性折出來
師:趙老師想請小朋友也來試一試。
讓幼兒嘗試、操作
師:爲什麼報紙會把玩具水果彈起來?(和旁邊的小朋友討論一下)
幼兒回答
師小結:一般的紙是不具有彈性的,而摺疊的報紙具有一定的彈性,它能把輕巧的玩具水果彈起來。
3、折得多,彈力大
師:是不是把紙折了一次就能使玩具水果彈起來呢?
師:請小朋友再來試一試,折一次紙,試一下,比較一下折了幾次紙,能使水果彈得遠。
師:你發現哪一次能讓水果彈得又高又遠?
幼兒回答
師小結:原來,紙折的次數越多,彈力越大,水果就彈得越遠。
4、讓其它紙也來做大力士
師:趙老師還爲你們準備了其他的紙,我們一起來動動手:看看哪種紙最先讓水果彈起來?
幼兒講述自己的實驗經過。
師小結:
師:課後有時間還可以和好朋友交換着玩,想想爲什麼不同的紙使得水果彈的高度是不一樣的?
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