小班美術神奇的畫筆教案
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活動目標:
1、學習用手指壓印的方法進行創作活動
2、積極參與操作活動,知道手的作用,感受趣味藝術活動的快樂
3、運用已有的生活經驗進行想象和創作手印畫進行創造性地添畫
活動準備:
知識準備:幼兒已有過手掌印畫的經驗
材料準備:繪畫紙印泥記號筆紙巾課件舒緩的輕音樂
活動過程:
一、手指遊戲,導入活動師:小朋友們,讓我們一起來玩一個好玩的手指遊戲吧。
二、複習兒歌,引發幼兒前期經驗
師:小朋友的小手可真棒,會玩這麼好玩的手指遊戲啊,那你們還記不記得前兩天我們學過的"小小手"的兒歌呀?(記得)那我們現在就一起讀一讀吧。
(一起朗誦兒歌"小小手")小結:兒歌中說的五個杈是什麼呀?(手指)對了,我們的小手就像一棵樹有五個杈,這棵樹雖然不會長樹葉,也不會開花,但是五個手指團結起來本領可是很大的哦,你看小小手不光會玩手指遊戲,還會勞動,會畫畫呀,那誰來告訴老師,你用你的小小手是怎麼畫畫的呀?(幼兒自由回答)
三、觀察PPT演示,引導幼兒大膽想象
1、演示PPT,引導幼兒觀察師:小朋友們可真棒,會這麼多畫畫的方法。今天老師也給你們帶來一些漂亮的圖畫,你們快來看看這些畫是怎麼畫出來的呢?
(逐一出示PPT)師:你們知道這些漂亮的圖畫是怎麼畫出來的嗎?(幼兒猜想,自由回答)小結:它們不是用彩筆和油畫棒畫出來的,其實呀,它們都是用老師的手指印畫出來的。
2、引導幼兒觀察手指指紋師:其實我們每一個人的手上都有不同的指紋,小朋友們快來看一看你的指紋是什麼樣的?(幼兒觀察手指沒有發現什麼)
3、演示手指羅紋圖師:爲了讓小朋友能清楚地看到我們手指上的指紋,老師這裏有一張放大的手指印,你們快來看看手指的指紋是怎樣的?(一圈一圈的)原來這些漂亮的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來的啊。
四、視頻演示手指印畫的方法師:那你們想不想看看這些畫是怎麼用手指印出來的啊?(想)下面老師就來當魔術師給你們變變魔術吧。
1、演示一個手指的印畫師:小朋友快來看看一個手指印像什麼呢?它可以變成什麼呢?(幼兒自由想象回答)師:下面老師給你們變魔術。
變變變,變成一個氣球飄飄飄變變變,變成一個棒棒糖甜甜甜變變變,變成一隻蝌蚪遊遊遊變變變,變成一個蘋果香香香變變變,變成一個……
2、演示兩個手指印和三個手指印的印畫師:剛纔老師是用一個手指來印畫的,那你們想不想看看兩個手指印和三個手指印可以變成什麼呢?(想)那就一起看老師變魔術吧。
(師演示印畫方法)變變變,變成一隻小雞嘰嘰嘰變變變,變成一束小花美美美
3、演示許多手指印的印畫師:那你們想一想一串手指印或者許多手指印能變成什麼呢?(幼兒自由想象回答)再來看看老師怎麼變毛毛蟲吧。
小結:哎呀,看看我們的小小手多棒啊,連手指頭都可以畫畫,用大拇哥和二拇弟印畫,還要兄弟五個握筆添畫,它們團結在一起本領可真大,畫出了這麼漂亮的圖畫,你們的小手想不想也來變一變啊?(想)
五、幼兒創作,教師巡迴指導師:那小朋友們也用老師給你們準備的材料來變變魔術吧。
1、教師交待要求師:在變魔術之前老師有一個小小的要求,你們可要仔細聽啊。
在印畫的時候,伸出一個手指頭印色,其它手指不能弄髒,待會兒我們還要畫畫呢,手指頭在印泥中輕輕蘸一下,然後把指印按在紙上,你先想好變什麼,需要幾個手指印,就印幾個手指印,印完後要用紙巾擦乾淨手,(不能抹到桌子上和衣服上)完了再拿記號筆來變魔術啊。
2、幼兒自由創作(播放輕音樂,展示PPT)
六、作品展示,讓幼兒進一步瞭解指印畫,感受指印畫帶來的樂趣,體驗成功的快樂展示幼兒作品,並請幼兒給大家介紹:我的手指印變成了XXX。
七、結束活動
小結:小朋友們的小小手可真棒,變出了這麼多漂亮的畫,你們是不是都想來說說你們的手指印變成了什麼呀?那現在就拿着你們的畫說給周圍的客人老師聽聽吧。(幼兒自由講述)結束語:小朋友們,今天你們和老師一起玩的手指印畫的遊戲好不好玩呀?那今天回家以後和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧。
教案二:《神奇的油畫棒》活動目標:
1、初步嘗試油畫棒在圖紙上進行繪畫,瞭解正確的握筆姿勢。
2、瞭解油畫棒的各種顏色、使用方法。
3、激發幼兒的想象空間、培養創新意識,對美術活動的熱愛。
活動準備:
油畫棒一盒、圖畫紙一張、示範畫若干。
活動過程:
1、出示示範畫,讓幼兒欣賞。
師:孩子們,老師這兒有一些大班哥哥姐姐畫的畫兒,我們一起來看看吧。引導幼兒欣賞畫面,感受美術作品。這些美麗的畫畫,是用什麼神奇的東西畫出來的呢?
2、出示油畫棒,讓幼兒觀察它的形狀、顏色。
師:孩子們,你們看,大班的哥哥姐姐就是用這個東西畫出漂亮的畫,它既可愛又漂亮,而且它的名字也非常好聽,它叫油畫棒,油畫棒寶寶穿着漂亮的衣服,一個挨着一個住在小房子裏,你們看,油畫棒寶寶是什麼樣子的?它有什麼顏色?
3、示範油畫棒的使用方法
師:老師要和油畫棒寶寶做遊戲了,我輕輕捏住油畫棒寶寶的外衣,讓尖尖的筆頭在畫紙上畫一畫,看,要用點力了,油畫棒寶寶纔會在畫紙上畫出漂亮的線線,油畫棒寶寶我們要保護好,不能使勁把它弄斷了,油畫棒寶寶在畫紙上畫出小鳥、大山、小樹,(教師邊畫邊說),看看我的手是怎麼動起來的?
再次引導幼兒觀察顏色
師:看,現在老師要用油畫棒給小鳥、大樹穿上漂亮的衣服了,看看,老師怎樣給他們穿衣服的?
引導幼兒收拾油畫棒
師:油畫棒寶寶和我們一起玩了好玩的遊戲,現在它想回家了,我們用完了油畫棒,還要把它送回它的小房子,一根一根地擺好。現在,我們小朋友的桌子上也有油畫棒寶寶和畫紙,我們也來和油畫棒寶寶一起玩玩吧。
4、幼兒操作。
提醒幼兒注意握筆姿勢。我們可以用油畫棒畫畫我們自己,畫畫小花小草,畫畫你喜歡的東西。教師觀察幼兒的操作,對握筆姿勢正確的幼兒給予鼓勵,對不正確的給予糾正,對能運用畫筆畫線條和圖案的幼兒給予讚揚,鼓勵個別有畏難情緒的幼兒。
5、整理材料、展示作品
提醒幼兒收拾油畫棒和畫紙,對個別幼兒的作品給予展示,激發幼兒興趣。
教案三:《神奇的畫筆》
活動目標:
1、對畫筆和繪畫活動產生興趣,願意參加繪畫活動。
2、初步知道繪畫的常規,會嘗試用筆繪畫。
活動準備:
水彩筆、油畫棒、粉筆、白紙等。事前瞭解有那些幼兒已有繪畫經驗。
活動過程:
以遊戲的口吻引起幼兒參與的興趣。
提問:今天老師請來了一位神祕的客人,你們看它是誰?這是一支神奇的畫筆,你們想讓他畫什麼,他就畫什麼。
教師根據幼兒的提議作畫,供幼兒欣賞。
小朋友你們想讓他畫什麼呢?根據幼兒的提議畫出來。
介紹幾種常見的筆。
介紹水彩筆、油畫棒、粉筆的名稱。
部分幼兒嘗試用筆畫畫。(已有畫畫經驗的幼兒)。
幼兒嘗試用筆畫畫。
(1)提供幼兒各種筆,幼兒自選進行繪畫。
(2)在幼兒操作過程中,教師與幼兒談談畫了什麼,幫助幼兒表現一定的內容,讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。
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