【中班勇敢的我教案】中班社會勇氣教案
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活動目標:
1、理解故事內容,知道小松鼠遇到困難時只哭不想辦法解決是不對的。
2、能積極參與討論交流,學習簡單的應對恐慌的辦法。
3、懂得遇事不慌張、不要哭,逐步樹立勇敢的品質。
活動準備:
1、提前錄製孩子的哭聲。
2、《小松鼠的新家》ppt課件。
3、小動物遇到困難的圖片
活動過程:
一、播放哭聲,引起幼兒興趣。
1、咦?是誰在哭呀?(呀!是小松鼠,猜一猜小松鼠爲什麼哭了呀?
哦,你是這樣這樣想的,我們一起來聽個故事吧,看看小松鼠爲什麼哭。)
二、配合課件,教師引導幼兒分段欣賞、理解故事。
“小松鼠的家就住在大樹的樹洞裏……我不會搭有屋頂的房子這可怎麼辦呢”
提問:
1、小松鼠爲什麼哭?哦沒有家了,那它的心情是什麼樣子的?你有沒有遇到過什麼困難?遇到困難時你的心情是什麼樣子的?(哦原來當我們遇到困難的時候會很着急,很難過。)
2、都有誰來幫助小松鼠?最後是誰幫助小松鼠解決困難的?啄木鳥是怎樣幫助小松鼠解決困難的?對啄木鳥有尖尖的嘴巴可以做樹洞,小松鼠遇到困難時一直哭對不對?那小松鼠有什麼本領,對呀,,其實小松鼠的本領就是會挖樹洞,只是當遇到困難時會特別害怕、慌張,會讓自己忘記已有的本領,如果冷靜不慌張,這樣的小困難都能自己解決。
三、實踐活動
1、鼓勵幼兒使用各種方法,嘗試解決困難,初步體驗成功樂趣。(有幾個小動物也遇到困難了,我們一起去看看它們遇到什麼困難了吧)
(1)羽毛球被掛在了樹上,小羊能用什麼方法把它取下來呢?
(2)小球滾進了樹洞,小猴能用什麼方法把它取出來呢?
(3)啄木鳥喝不了這半杯水,你們有什麼方法喝到水呢?
(4)小鹿的釘子全撒在這了,你們能用什麼方法把釘子很快地撿起?
2、自由討論,鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法。
(他們遇到了不同的困難,如果你是圖中的小動物,你會用什麼樣的方法自己解決這些困難呢?現在請小朋友們相互說一說吧)
3、剛纔小朋友們說了那麼多的辦法,現在誰想說一說你解決了什麼困難?是怎麼解決的?還有誰想說一說?)
4、現在困難解決後,心情是怎樣的?
四、引導幼兒感知生活中有許多困難問題,鼓勵幼兒大膽想出解決方法。
“如果媽媽突然生病了,家裏只剩下你一個人,你怎麼辦?”
“在超市裏和媽媽走散了,你怎麼辦?如果這時候有一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽,你會怎麼做?”
在突然遇到困難時我們會感到緊張、害怕,剛纔小朋友們想了這麼多的方法來緩解自己的的心情,老師這兒還有一個好方法可以讓我們的心情變好,一起和老師來做一做吧(深呼吸)
五、教師總結
剛剛我們解決了這麼多困難,有的是自己解決的,還有一些是需要別人幫助解決的,生活中總會遇到一些大大小小的困難,那麼在遇到困難時不要哭,勇敢的面對,積極地想辦法,就會解決困難。
活動延伸:
今天我們知道了這麼多解決困難和應對恐慌的方法,我們把這些好方法也告訴其他的小夥伴吧?
教案二:勇氣活動目標:
1、感知勇敢的行爲,理解勇氣的含義。
2、萌生勇敢面對困難的意願。
活動重點:萌生勇敢面對困難的意願。
活動難點:理解勇氣的含義。
活動準備:
自制PPT圖片。
活動過程:
一、談話,引發興趣
請幼兒說說自己害怕的事情
二、什麼是勇氣
1、提問:什麼是勇氣?
2、觀看PPT圖片,欣賞散文。
3、圖片上的小朋友做了哪些有勇氣的事情?爲什麼這些事情都是有勇氣的?
4、幼兒根據圖片,逐一描述有勇氣的行爲。
5、教師小結:什麼是勇氣,什麼不是勇氣。
三、每個人都有勇氣
1、我們都做過有勇氣的事情,請小朋友說給大家聽一聽。
2、鼓勵幼兒講述自己的勇敢行爲,教師及時肯定。
3、結合個別看似與勇敢無關的表述,進一步理解“勇氣”的含義。
四、我有勇氣,不害怕
1、你現在遇到困難還會害怕嗎?
2、鼓勵幼兒鼓起勇氣,大膽嘗試原來害怕的事情。
教案三:我真勇敢
活動目標:
1、感受黑夜的美好,鼓勵幼兒自己睡,幫助幼兒克服怕黑的心理障礙。
2、培養幼兒從小獨睡的好習慣,萌發幼兒愛家鄉的情感。
3、在遊戲中體驗好奇、擔心、嚮往、希望等多種情感、培養幼兒勇敢,不怕困難,樂於接受挑戰等心理品質。
活動準備:
1、材料準備:
①VCD:《大頭兒子小頭爸爸》、“黑夜的美景(螢火蟲的背景音樂)”;搖籃曲
②遮光布、情景創設:《找小貓》
2、場地準備:
佈置“黑洞”
活動指導:
(一)、談話引入、欣賞夜景,感受黑夜的美好
(請幼兒欣賞一段VCD,請小朋友看看那是哪裏的夜景)
交流討論 :
1、這是哪裏的夜景?美不美?你們喜歡嗎?(南靖江濱公園夜景真美,隨機向幼兒滲透愛家鄉的情感教育)
2、這麼美的夜晚你會做什麼? (散步、在江濱公園玩等等,散步完回來做什麼呢?睡覺)
3、你是自己睡嗎?還是和誰睡?(請個別幼兒說說,表揚自己睡的小朋友)
(二)、觀看VCD,知道黑夜並不可怕
1、播放故事《大頭兒子小頭爸爸》前一節。(小朋友看一段故事,想想大頭兒子睡覺的時候爲什麼害怕?)
討論:大頭兒子睡覺的時候爲什麼害怕?
2、播放第二節,留下懸念。
(媽媽告訴大頭兒子可能是風吹的聲音,(真是風吹的聲音嗎?)大頭兒子想了解到底是怎麼回事?
半夜起來拿着照相機把真相拍了起來. 猜猜閣樓上的怪物到底是什麼?
討論:半夜裏發生了什麼事情?
3、觀看結果,瞭解真相。
討論:怪物可能是什麼呢?(原來那怪物是老鼠,大頭兒子知道真相後,自己獨睡了。)
(三)、共同小結、培養幼兒從小獨睡的好習慣。
A:平時小朋友聽到風吹的聲音,打雷下雨聲,走路的腳步聲、、、等等,小朋友用不用害怕(不用)。
B:南靖的夜景那麼美,我們住在南靖也很安全。(萌發愛家鄉的情感。)
小結:世界上並沒有妖魔鬼怪,根本就不用怕。
(四)、遊戲“我真勇敢”。
教師:“咦,好像有什麼人在哭,你們聽,是誰在喊救命?(哦,好像是小貓的哭聲)請小朋友聽聽那聲音是從那裏傳來的?(在黑乎乎的小洞裏。)
1、請個別勇敢的孩子先進黑洞救出小貓。(老師請最勇敢的小朋友來救小貓回家)
提問:你是怎麼去救小貓的?你鑽黑洞時 害怕不害怕、怎麼樣才能讓自己不害怕呢?
A、進去的時候想想高興的事,或者一邊走,一邊唱唱歌,就不會害怕。
B、裏面雖然黑,但沒有什麼可怕的東西,慢慢走,就不會出危險,也不會害怕。
小結:幫助幼兒克服怕黑心理(表揚敢嘗試鑽黑洞的小朋友,鼓勵不感嘗試的小朋友,告訴他其實黑洞裏象黑夜裏一樣,小朋友不用怕黑.)
2、教師提出遊戲要求:
要求:
A:一個接一個,不能推擠纔不會出危險。
B:要走過小橋,鑽過黑洞到半山坡救其餘迷失的小動物。
3、幼兒遊戲,教師指導。
4、表揚勇敢,不怕困難,樂於接受挑戰的幼兒。
活動延伸:
歌表演《搖籃曲》(天黑了我們回家把小動物送回家吧。)
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