【幼兒園着裝教案】幼兒園着裝禮儀教案
本文已影響2.1W人
本文已影響2.1W人
活動目標
1、感受服裝的美,學習與各種服裝相關的詞語。
2、能運用較完整、連貫的語言向同伴介紹自己的服裝。
活動準備
各種不同款式的服裝圖若干、收集不同款式的服裝並佈置於活動室的四周;《朋友,請到晉江來》音樂磁帶、自制“話筒”若干,拼插成的“攝像機”。
活動過程
(一)以剛剛結束的“第三屆全國暨晉江首屆傘博會”爲題進行談話,引出“舉辦晉江服裝博覽會”的構想。
(從幼兒周圍發生的事件入手進行談話,這在很大程度上豐富了談話的內容,並且抓住大班幼兒的心理特點,通過引發舉辦服裝博覽會的構想,激發幼兒的活動興趣,爲接下來的主動、大膽參與活動起到很好的鋪墊作用。)
(二)以“請幼兒擔任服裝博覽會解說宣傳員”引導幼兒觀察自己的服裝,並用較完整、連貫的語言向同伴介紹。
1、師:“服裝博覽會舉辦的時候,肯定需要很多的解說介紹人員,要是我們也能參加,向來自各地的外賓朋友介紹,一定很不錯。今天,我們也來試着學一學,先仔細地觀察一下你今天穿的服裝是什麼樣的?有哪些你最喜歡或比較特別的地方,請你來試着向大家介紹介紹。
2、幼兒觀察自己的服裝,並與同伴交流,師觀察並幫助幼兒豐富相關的詞語。
3、鼓勵引導幼兒運用較連貫、完整的語言向同伴介紹自己的服裝,豐富幼兒服裝的詞語。
(大班幼兒的任務意識及責任感比較強,通過擔任“解說介紹人員”這一角色任務,讓
幼兒嘗試向同伴介紹自己的服裝,並引導幼兒從“最喜歡或比較特別的地方”着手向大家介紹,爲幼兒指明瞭一個似隱若現的介紹方向,同時,在幼兒的介紹中,師及時地豐富幼兒相關的服裝詞語。)
(三)欣賞活動室四周不同款式的服裝或服裝圖片,感受服裝的美。
1、師:隨着工人叔叔、阿姨越來越好的發明、設計,服裝的款式越來越多,越來越美,我們一起去看一看。
2、啓發、引導幼兒互相交流,講述。
(這一環節通過欣賞、交流,再一次讓幼兒感受各種款式的服裝美,同時孩子在交流、講述中,經驗得到了分享、提升。)
(四)幼兒自由選擇,自由結伴進行“我喜歡的服裝”介紹、講述活動。
1、師向幼兒介紹輔助材料(話筒、攝像機),引導幼兒通過“電視臺採訪”形式,自由結伴扮演角色介紹自己喜歡的服裝。
2、鼓勵幼兒繼續向同伴介紹自己或展共和其他同伴的服裝。
(以沒有結束的結束環節,讓幼兒自主選擇自己喜歡的方式進行講述、交流,在自然、寬鬆的活動氛圍中使孩子得到交流和滿足的機會。)
幼兒園着裝教案:環保服裝秀活動目標
1、激發幼兒充分利用廢舊物品,積極參與服裝設計、製作、演示活動的興趣。
2、瞭解廢舊物品的回收利用價值。
3、調動幼兒參與時裝表演活動的積極性,培養幼兒的合作能力和表現力,審美能力。
活動準備
1、與家長共同收集各種廢舊材料(蛋糕盒、蔬菜包裝網、包紮繩、飲料瓶、包裝盒)
2、歡快的音樂
3、服裝表演錄像
活動過程
(一)、導入
1、與家長觀看服裝錄像,感受服裝的豐富多彩。
2、討論:這些服裝是用什麼材料製作的?
3、出示各種廢舊材料,產生製作服裝的興趣。
(二)、我是服裝設計師
1、自由結伴商討設計的款式、所需廢舊材料。
2、簡單瞭解製作服裝的過程及製作工序。
3、與家長共同製作。
(三)、時裝表演
1、引導幼兒展示、介紹自己的作品,體驗成功的喜悅。
2、播放音樂,創編動作進行表演。
3、表演過程中,幼兒分組表演,也可請家長一起表演。
四、評選最佳表演小組獎、最佳服裝獎,共享製作、表演成功的喜悅。
評析:
本次活動是“保護環境,愛我家園”這個主題活動的高潮部分,我們採取了家園合作的形式,使幼兒的情感得到淋漓盡致的發揮,幼兒強烈的表演慾得到了滿足,收到了意想不到的效果。本次活動中,家長的積極支持和參與令我們十分感動,充分體現了我園的家園合作。
幼兒園着裝教案:自己會穿衣
活動目標
1、讓幼兒初步學會穿衣的方法;
2、進一步認識衣服的各個部分,領子、袖子、拉鍊。
活動準備
一件用袋子裝好的衣服
活動過程
一、開始部分
1、大公雞喔喔叫,太陽公公出來了,小兔子揉揉眼睛起牀了,咦!我的衣服怎麼不見了,小兔子着急的哭起來了,小朋友快來幫幫忙,幫小兔子找一找衣服,提示幼兒到椅子下面去找一找。
2、衣服找到了小兔子可高興了,一邊穿一邊念起兒歌。
“抓領子,蓋房子”,“小老鼠出洞了”“吱吱扭扭上房子”
3、小朋友小兔子棒不棒,你們想不想學習一下穿衣服呢?
二、介紹衣服,解釋兒歌
1、“抓領子,蓋房子”是什麼意思?衣服的領子在哪裏?
2、“小老鼠”指的是什麼? “洞子”指的是衣服的哪個部位?
3、“吱吱扭扭上房子”是在幹什麼?
三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學學這首兒歌。
1、幼兒學念兒歌,教師示範動作。
2、幼兒邊念兒歌邊穿衣。
3、衣服穿好了,讓我們去活動活動吧。
幼兒園着裝教案:衣着打扮要整潔活動目標
1、幼兒學會穿着衣服,鈕釦要對齊,鞋子穿正確。
2、讓幼兒明白穿衣只要整潔大方,得體合適。
活動準備
教學用教材、教學PPT課件等。
活動過程
一、活動導入
1、帶領幼兒隨着儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、“聽”故事提問導入:小朋友,你們知道怎樣把小白兔變成小花兔嗎?請聽故事《小白兔、小花兔》。
2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。
教師提問:小白兔爲什麼會變成小花兔呢?
故事總結:小兔子穿上潔白的衣服,乾淨又漂亮。可是它在畫畫時,卻把各種顏色都擦到自己的衣服上、尾巴上和臉上,結果變成了一隻五顏六色的小花兔,衣服弄得髒髒的。小朋友們我們可不能學小白兔,我們要做愛乾淨的好孩子。
3、“看”動畫提問導入:你們平時會自己穿衣服嗎?
4、認真看《儒靈童》動畫,啓發思考,教師提出如下問題:
(1)寶寶早上起牀是怎樣穿衣的?
(2)媽媽告訴寶寶怎樣的衣服就可以穿?
(3)小朋友你覺得怎樣的衣服纔是漂亮的?
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結合劇情節點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結:寶寶早上起牀自己穿衣時鈕釦扣錯了,鞋子穿反了,得到了媽媽的幫助,穿戴整齊的寶寶看起來別提多精神了!小朋友們我們平時穿衣的時候,要注意鈕釦扣好,保持衣服的乾淨整潔就行了。
三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結:小朋友們穿衣時要把釦子扣好,穿戴整齊,保持身上乾淨整齊,做個愛乾淨的好孩子。
四、遊戲互動,鞏固 主題名稱:我會自己穿衣服規則:教師用小朋友們的外套5件,(拉鍊或鈕釦的外套)請5名幼兒上臺,老師規定時間一分鐘或兩分鐘,幼兒在規定時間內將衣服穿好,並會整理衣領等等。下面的小朋友扮演裁判,時間到時,請裁判說出誰穿的衣服又快又整齊。
五、活動延伸,主題內化
(1)帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。
(2)教師可在午覺起牀之後,培養孩子自己動手穿衣。
(3)和家長聯繫,習慣養成延續至家庭中落實。
幼兒園着裝教案:穿衣服
活動目標
1、讓幼兒瞭解着裝的基本禮儀。
2、培養幼兒的儀表和良好的着裝習慣。
活動準備
圖片兩幅:一幅是服裝、鞋帽都穿戴整齊的幼兒圖片;一幅是服裝、鞋帽穿戴不整齊的幼兒圖片。
基本過程
(一)導入活動
1、教師:“老師帶來了兩幅圖,我想請校朋友們先仔細看,然後再告訴我:圖片上的這兩個小朋友誰做得好,誰做得不好。”
2、教師出示兩幅圖片引發幼兒對活動的興趣。兩張圖片:一張圖上是一個帽子和鞋子都穿戴不整齊的小朋友,另一張是穿戴都非常整齊的小朋友。
(二)關鍵步驟
1、讓孩子觀察和比較圖片,判斷對錯。使孩子知道穿乾淨的衣服是着裝的要求之一。
2、給幼兒提供各種衣物,讓孩子進行穿衣服比賽,讓其他幼兒當小評委,要求能說出哪個小朋友做得好,並說出他做得好的理由。
(1)請四名幼兒到前面來,參加穿衣服比賽。
(2)教師提供相同的包括襪子和鞋子在內的衣物四套,把幼兒分成每四人一組,讓每一組的四名幼兒在相同的時間內進行穿衣服比賽。
3、與幼兒討論:
(1)怎樣才能把衣服穿得又快又好?
(2)看不到自己的衣服是否整潔時,有什麼好的辦法?
幼兒園着裝教案:生活自理教育教案穿衣服教學目標
1、在聽聽、念念、做做的過程中,瞭解穿衣服的基本方法。
2、嘗試用正確的方法穿衣服,有一定的自我服務能力。
重點難點
教學重點:通過熟悉兒歌,瞭解穿衣服的方法
教學難點:用正確的方法穿衣服
教學準備
1、幼兒已掌握領子、袖子、拉鍊等各部分的名稱。
2、每位幼兒都穿均前襟對開、有拉鍊有領子的衣服,事先請大班的兩個孩子幼兒作好準備
3、穿衣的步驟圖片4張(分別爲兒歌中穿衣服的4個動作)
設計思路
在一日生活中發現,目前大部分的孩子穿衣存在着問題,午睡起牀有的穿衣不會穿、有的穿衣動作慢,還有的常常會出現反穿、倒穿的現象,離不開老師和阿姨的幫助,雖然教師一直鼓勵孩子自己穿衣服,可效果不大。要讓孩子做到生活自理,必須讓其明確生活自理的方法。《剛要》指出“有獨立做事的願望,學習正確洗手、穿脫衣服。”小班的孩子在生活自理能力方面已經逐漸增強了。因此學習正確的穿衣方法,對孩子而言是必不可少的。
本次活動,通過兒歌激發孩子學習的慾望,在聽聽、念念兒歌的過程中瞭解穿衣服的正確方法,並在比比誰穿的好的遊戲過程中讓孩子們通過自主穿衣服,鞏固提高穿衣服的方法,提高自我服務的能力,同時體驗成功的樂趣。
教學過程
一、引發興趣
1、觀看大班和小班幼兒穿衣比賽
師:今天請來了大班的小朋友,他要和我們小(1)班的弟弟妹妹進行穿衣服的比賽,我們小朋友來當裁判員,看看誰得第一名
2、討論:爲什麼他穿衣服的動作這麼快?(方法不一樣)
3、請大班的幼兒再次演示,邊穿衣服邊念兒歌
師:我們請大班的姐姐再給我們表演一遍(邊穿邊念)原來他是按照兒歌裏的順序穿衣服的,所以這麼快。
二、感受交流
1、集體欣賞兒歌(出示圖片)
師:剛剛姐姐穿衣服的時候還配上了一首好聽的兒歌名字叫《穿衣服》那我們再來聽聽《穿衣服》的兒歌是怎麼樣的?
2、變念兒歌變根據兒歌內容出現相應的圖片(出示圖片:捉領子、蓋房子、小老鼠鑽洞子,吱溜吱溜上房子)
3、討論交流
師:一共有幾張圖片呢?那我們一張一張看,到底怎麼穿呢?謝老師也想學,你們一起幫我看看到底怎樣穿衣服?
4、重點交流:
(1)第一張圖片捉領子,師:怎麼捉領子,領子朝上,兩隻小手抓住領子,我們一起來捉領子
(2)第二張圖片蓋房子,師:蓋房子,怎麼蓋呢?蓋那裏?(肩膀上),我來試試翻個跟頭蓋在頭上,就像蓋房子一樣
(3)第三張圖片小老鼠出洞子,師:小老鼠在哪兒呢?(小朋友的小手就是小老鼠)手伸進袖洞,這個動作象什麼呀?(小手象小老鼠,袖洞象老鼠洞)
(4)第三張圖片吱扭吱扭上房子,師:怎麼上呢?(讓小嘴巴閉緊,鼻子往下拉;做朋友,抱一抱,抱得緊緊的,就做了好朋友,這樣就吱扭吱扭上房子)
5、鼓勵幼兒根據圖片內容一起變做動作邊念兒歌(重複幾次)
三、遊戲體驗
1、鼓勵幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服,比比誰穿的又快又好
重點引導
2、個別指導 教師及時幫助個別有困難的孩子
四、延伸活動
午睡起牀幼兒穿衣服時引導他們要按照兒歌裏的穿衣順序進行
【幼兒園裝飾瓶子教案】幼兒園大班美術活動裝飾瓶子
【幼兒園小班禮儀教案】幼兒園小班禮儀教育
【幼兒園禮儀打招呼】小班禮儀教案打招呼 幼兒園禮儀打招呼教案
【幼兒園不挑食教案】幼兒園禮儀不挑食教案 小班健康不挑食教案
【幼兒園禮儀兒歌教案】幼兒園小班禮儀教案 小班禮儀兒歌教案
【幼兒園交友禮儀教案】幼兒園小班教案交友 中班交友禮儀教案
【幼兒園站姿禮儀教案】小班禮儀站姿教案 幼兒園小班站姿教案
【小班禮儀問好教案】幼兒園小班禮儀課教案
【幼兒園打招呼教案】幼兒園小班打招呼教案 小班文明禮儀活動教案
【幼兒園地球儀教案】幼兒園教案認識地球儀 幼兒園中班地球儀教案
【幼兒園站姿禮儀教案】小班禮儀站姿教案
幼兒園文明禮儀教案 幼兒園文明禮儀教案中班
【幼兒園大班禮儀教案】幼兒禮儀活動教案大班
【幼兒園交友禮儀教案】幼兒園小班教案交友
【小班禮儀問好教案】幼兒園小班禮儀課教案 小班禮儀教案
【幼兒園坐姿禮儀教案】小班坐姿禮儀教案
幼兒園6歲男童疑遭教師暴打住院
【幼兒園大班禮儀教案】幼兒禮儀活動教案大班 大班禮儀教育活動教案
【幼兒園計算機教案】幼兒園大班科學活動教案 幼兒園電腦教學
2019母親節幼兒園教案 幼兒園母親節教案活動