【幼兒園大班禮儀教案】幼兒禮儀活動教案大班 大班禮儀教育活動教案
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幼兒園大班禮儀教案。禮儀課是爲了推進幼兒思想道德建設,大力提升幼兒文明素養而建設的一門課,對於幼兒來說,禮儀課是必不可少的,從小培養幼兒的禮儀教育是必須的。
幼兒園大班禮儀教案:生活中的禮儀
活動目標
1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的願望。
3、引導幼兒體驗父母的辛苦,增加彼此間的親情。
活動準備
學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯繫單。
活動環節
一、談話活動
(一)以圖片的形式,幫助幼兒回憶兒歌的內容。
你們看,圖上的小朋友在做什麼?並請幼兒一起朗誦兒歌。
(二)以談話方式引發幼兒參與活動的興趣1、體驗父母的辛苦提問設計:你們知道自己的爸爸媽媽都在什麼地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天,回來還要做些什麼,這時你有什麼樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦,你會做些什麼呢?
2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的願望提問設計: 你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能爲爸爸媽媽做些什麼呢?請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。
二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄像均可)
2、用展板的形式對系列照片進行展出,對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。
幼兒園大班禮儀教案:禮貌歌
活動目標
1、學習禮貌用語:"你好,再見"。並在老師的提醒下會正確使用。
2、熟悉歌曲,初步培養幼兒節奏感,學習按節奏拍手,根據歌曲內容進行簡單的歌表演。
活動準備
在活動室一角佈置一個熊貓的家,並請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
活動組織
1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,啓發幼兒學習故事中的"你好","再見"等禮貌用語,引起幼兒興趣。
師:"剛纔老師講的故事名字叫什麼?""你們爲什麼喜歡小白兔呀!""因爲小白兔有禮貌,所以大家都喜歡它!"2、熟悉歌曲《禮貌歌》,並學會按節奏拍手,初步培養幼兒對音樂的感受能力。
師:"老師把剛纔的故事編成了一首歌曲,我們一起來聽聽看,請小朋友跟着音樂來拍手,"3、根據歌曲內容配上簡單表演動作,讓幼兒熟悉歌詞內容。
唱"你好,你好親愛的朋友,我們一起,快樂無比"時,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節奏兩個大拇指互相點一點。
唱"再見,再見,親愛的朋友,我們將再見"時,左右手握拳在胸前相對,兩個大拇指互相彎曲,作點頭狀。
4、通過遊戲,讓幼兒掌握"你好""再見"禮貌用語的正確用法。
師:"我們去熊貓家作客吧!""到了熊貓家我們怎麼說?""我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!""我們該回家了,跟熊貓說什麼?"附故事:
有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說:"你好"熊貓請小白兔吃蘿蔔,小白兔說:"謝謝"於是,小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木,做遊戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說:"我喜歡和你作朋友!"小白兔向小熊貓招招手說:"再見"就回家了!
幼兒園大班禮儀教案:排隊等候
活動目標
1、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊等候的。
2、讓幼兒養成禮讓、排隊等候的好習慣。
活動準備
各種排隊等候的宣傳照片。
基本過程
1、導入活動:
通過提問引出活動的主題。教師:出示排隊等候的圖片提問"小朋友們,你們知道這幅圖裏面的小朋友在做什麼嗎?"2、關鍵步驟:
(1)讓幼兒知道在上公車、玩滑滑梯等人多的地方要自覺排隊,耐心等候,不插隊。
(2)通過看動畫讓幼兒回答小齊家提問的問題。
3、集體討論:
出示掛圖:(1)“ 請小朋友注意觀察圖中的小朋友他們在做什麼”
(2)“他們都能做到排隊等候了嗎?”
(3)“有小朋友來插隊時應該怎麼做?”
幼兒園大班禮儀教案:關心他人我也會
活動目標
1、學習用正確、適當的方式表達對他人的關心。
2、大膽表達自己的見解,發展連貫性的口語表達能力和聽說交往能力。
3、培養關心他人的情感。
重點難點
活動重點:學習用正確、適當的方式表達對他人的關心。
活動難點:大膽表達自己的見解,發展連貫性的口語表達能力和聽說交往能力。
活動準備
幼兒用書、不快樂、快樂的老爺爺圖片各一張。
活動過程
一、師生共同玩遊戲:聽數抱團,引出活動主題。
(1)老師:現在我們來玩一個“聽教抱團”的遊戲吧。(玩法:老師唸到數字幾,就有幾個幼兒抱成團。)
(2)幼兒在老師的指令下開始做遊戲。
(3)老師:剛纔你們在做遊戲的時候,心情怎麼樣啊?
(幼兒回答)
二、老師出示圖片,引導幼兒學習關心他人的方法。
(1)出示圖片1,讓幼兒觀察圖片中的內容。
老師:咦?這個老爺爺怎麼了?你是從哪裏看出來的?
(幼兒回答)
老師小結:老爺爺很難過,因爲他在嘆氣,眉頭擰在了一起,頭髮也亂七八糟的,看起來心情很不好。
老師:小朋友們生氣時是什麼樣子的呢?我們也來表演看看吧。
(2)出示圖片2,討論老爺爺變得快樂的原因。
老師:你們剛纔在回答問題時,一切都發生了變化,老爺爺露出了笑臉。真奇怪,在這一分鐘裏到底發生了什麼事,使老爺爺變得快樂起來了呢?
幼兒思考後回答。
(3)出示圖片3,引導幼兒學習關心他人的方法。
老師:做了什麼事讓老爺爺快樂起來了呢?
(幼兒討論後回答)
老師:做了一件關心別人的有意義的事,小朋友們也能通過自己的努力讓別人快樂起來嗎?
(幼兒自由回答)
老師小結:我們可以幫老爺爺捶捶背,捏捏肩膀,給老爺爺唱歌,陪老爺爺說說話等。
(4)讓幼兒自由選擇周圍的同伴,針對如何讓大家快樂起來開展討論。
捶背、捏肩膀、親一親、說一句讚美小朋友的話、拉拉同伴的小手、說一句鼓勵別人的話、跳舞、唱歌、畫畫等等。
三、結合幼兒用書,做“一分鐘快樂”遊戲。
(1)老師:大家看看幼兒用書,書上的小朋友是怎樣讓別人快樂起來的呢?如果給你一分鐘,你準備怎麼讓別人快樂起來呢?
(2)幼兒思考後回答。老師:剛纔你們想了這麼多的好方法,現在就請你們用這些辦法使你的同伴快樂起來吧!
(3)幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和老師在一分鐘內快樂起來。
四、老師帶領幼兒共同跳舞結束本活動。
(1)老師:剛纔小朋友們都嘗試了在一分鐘內讓老師和同伴快樂起來。在別人快樂的同時,你的心情是怎樣的呢?
(2)幼兒回答。
老師小結:對,當我們幫助別人、付出愛心的同時,我們自己也會感到快樂。在我們的日常生活中,不單隻有快樂的時候,也有傷心、難過的時候,所以我們要學會盡量讓自己忘記煩惱,只把快樂留在心裏。現在老師放音樂,大家跟着音樂快樂起來吧!
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