孩子不愛閱讀的原因問題竟然出在這裏？

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爲什麼要閱讀

腦科學家指出，剛出生的嬰兒，大腦就有以千億計的神經元，成長中隨着外界環境刺激的豐富，神經元之間會不斷髮生連接，連接的部位即爲突觸。經常使用的突觸會被鞏固並保留下來，得不到反覆刺激的突觸會被消減並消失。大腦學習的過程就建立在神經網絡的突觸活動過程中。突觸數量越多，密度越大，人的學習能力就越強，智力活動的水平就越高。

研究進一步指出，閱讀對於開發神經元之間的連接有很大幫助，也就是說當眼睛看到某個字詞或某些畫面時，大腦中的神經迴路便會迅速活化，閱讀越多，神經元的連接就越密集，越能觸類旁通，舉一反三。

閱讀不僅是開發孩子大腦神經迴路的重要活動，也是親子溝通的重要方式，而繪本是孩子最容易打開閱讀之門和親子溝通的媒介。繪本是用文字和圖畫共同敘述一個完整故事的書，繪本的圖畫本身就是一個故事，文字又是一個故事，閱讀過程正是將圖畫故事和文字故事結合在一起形成完整故事的動態過程。想象一下，親子閱讀過程中，孩子一邊聽文字故事一邊看圖畫故事，當兩個故事疊加在一起，時不時冒出意外發現，這是多麼令人激動和興奮的事情。還有一類繪本只用圖畫來講述故事，稱爲無字書，更是開發孩子的想象力，天馬行空，任由孩子發揮想象。

如何選擇繪本

那麼，我們如何爲孩子挑選繪本，如何讓孩子從小就讀高質量的繪本呢?

首先，選繪本前應該先了解孩子心理及行爲能力的發展狀況。瞭解孩子的發育情況以及接受能力，挑選適合孩子心理及行爲水平的繪本，繪本內容與孩子的生活契合，更容易與孩子產生共鳴，孩子的閱讀意願更強，甚至讀上很多遍也不厭倦。0-4歲孩子的心理及行爲特點的描述見後文。

其次，結合孩子的興趣愛好，興趣是最好的老師，只有所選繪本是孩子感興趣的話題，才能更好地激發孩子的閱讀興趣。每個孩子都是獨立的個體，各自有不同的興趣愛好，因此要根據孩子的興趣去選書，而不是強迫孩子接受家長的建議。比如，我家妹妹就喜歡看粉紅系列的繪本，比如《大腳丫跳芭蕾》和《芭比公主夢想故事》等，而對哥哥鍾愛的《神奇校車》系列和《昆蟲記》等繪本卻不感興趣，當然他們也有共同喜愛閱讀的繪本，比如描述有關生活場景的繪本《貝貝熊》系列等。

最後，對於大一些的孩子，讓孩子參與選書的過程。孩子自己選擇的繪本，當然更願意翻閱了，自然就會覺得閱讀是有趣而快樂的，這樣更容易養成閱讀的良好習慣，受益終生。我家哥哥從4歲半開始參與選繪本，最早選的一本是《玩具船去遠行》，買回家後可激動了，像是自己的作品，看了又看，不記得看過多少遍，現在完全倒背如流。現在他正在向自主閱讀過渡，每天只要有空，就會拿一本書翻看。