大班音樂律動口哨與小狗教案
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1、欣賞音樂旋律,體驗樂曲幽默和輕快的特點。
2、初步會根據B段音樂,想象用形象的動作來表現"逗狗"情境。
3、知道狗和人類的親密關係,體驗扮演角色、合作遊戲帶來的快樂。
4、在學習歌表演的基礎上,結合遊戲情節,注意隨着音樂的變化而變換動作。
5、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。
活動準備:1、知識準備:幼兒已欣賞狗和人類和諧相處的圖片。
2、物質準備:圖譜、指揮棒一根、音樂《口哨與小狗》
活動過程:(一)提出傾聽要求,直接引入。
指導語:我給大家帶來一首非常好聽的樂曲,請小朋友聽一聽,在音樂裏聽到了什麼聲音?
提問:音樂裏有什麼聲音?
(二)結合圖譜及遊戲形式,引導幼兒欣賞音樂旋律。
1、在邊聽邊展示圖譜中,完整欣賞音樂。
指導語:《口哨與小狗》說的是小主人洋洋,喜歡邊吹口哨,邊和小狗散步,散步的時候他會和小狗玩好多有趣的遊戲,玩累了,一起回家的故事。故事就藏在音樂中,我們再聽一聽。
提問:第一幅圖講的是?那第三幅呢?
2、重點欣賞B段音樂,在傾聽與猜想中,嘗試表現"逗狗"的遊戲情節。
(1)猜想:洋洋怎樣逗小狗呢?
(2)幼兒分別以小主人、小狗角色參與"逗狗"遊戲,表現B段音樂。
(三)以兩兩合作形式,開展合作性遊戲"口哨和小狗",體會音樂幽默和輕快的特點。
指導語:有的想當小狗、有的想當主人,這樣吧,兩兩合作,找一個夥伴商量。
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