幼兒園大班小兔摺紙教案
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1、學會認真觀察圖片,能按畫面提示講述小兔摺紙幫助他人的故事。
2、通過角色轉換,在情境中嘗試按原故事發展的線索創編故事內容並大膽講述。
3、體驗幫助他人和得到他人幫助後的快樂心情。
活動準備:1、教師用的“小兔教棒”一根、講述圖片四張、故事名字卡片“小兔摺紙”。(圖片按照左一、中二、右一的位置張貼在黑板上,並用白紙遮蓋住。)
2、幼兒自主講述的背景快樂音樂。(在電腦裏搜索)
3、幼兒人手一個儲物袋,內有:一個小兔頭箍、一張講述小圖片、三張方形彩色紙。(儲物袋掛在幼兒椅子的角上)
4、欄杆背景四個:取教室內角色遊戲使用的隔斷欄杆四個,並在欄杆上貼上各種動物或人物的小圖片。
5、彩色愛心卡人手一張、彩筆人手一支、紙飛機人手一架。
活動過程:一、輕鬆談話,引起主題。
1、教師(出示一張彩色紙):小朋友,你們會摺紙嗎?(會)如果你有一張紙,你會折什麼?(幼兒自由回答)
2、(出示小兔教棒)教師:看來,摺紙是一件讓人開心又聰明的事。怪不得前幾天,有一隻小兔也高高興興地跑來告訴我,說它會摺紙啦!那小兔會折什麼呢?請大家來看一幅圖畫。
二、觀察圖一,在猜測、講述、創編、角色互動中理解畫面內容並嘗試完整講述。
1、小兔用紙折了什麼?摺好以後又是怎麼做的?
2、小鳥不是有翅膀會飛嗎?爲什麼還要坐在小兔折的紙飛機上呢?難道是小鳥……
(幼兒採用句式:“我想小鳥可能是……”來大膽講述)
3、原來小兔摺好紙後是去幫助有困難的小動物的,這真是一隻有愛心的小兔,讓我們一起把熱烈的掌聲送給小兔。
4、那小兔是怎樣知道小鳥遇到了困難的?小鳥得到小兔的幫助後又會說什麼?(在角色表演中創編動物之間的對話:教師扮演小兔,手拿紙飛機;一幼兒扮演有困難的小鳥。兩遍以後全體孩子扮演小鳥,在大聲表達自己的困難和謝意後,得到小兔的紙飛機。)
5、(把紙飛機放入自己的儲物袋)我們真是越來越喜歡這隻小兔了。現在請你來用自己的話完整地把小兔幫助小鳥的事情講出來,讓小兔也喜歡你們,好嗎?(好)
三、幼兒自主講述故事圖片二、三,理解故事發展的線索。
1、教師:小兔幫助了小鳥,心裏真開心啊!接下來小兔會來到哪裏?遇到誰有困難了?小兔是怎樣用摺紙的本領幫助它們的呢?(把幼兒的半圓形座位變爲馬路隊形:左邊豎排八人、右邊豎排八人。)現在,要請你們自己來看圖講故事了。輕輕地從儲物袋裏把小圖片拿出來,先仔細觀察後再用自己的話來講一講。講完了,和你馬路對面的朋友換一張圖片。)
2、幼兒自主講述,教師觀察、傾聽並適時給予輕聲地指引和肯定。
四、看圖講述圖二、圖三的內容,進一步理解故事的主要發展內容。
教師:剛纔你們講了自己的小圖片,現在我們來講一講黑板上的大圖片,你喜歡講哪一幅就講哪一幅。(教師注意傾聽孩子的自主故事,並及時點撥孩子的亮點之處,給全體孩子一個語言豐富的學習機會。)
五、完整講述三幅畫面,掌握一定的講述技巧。
1、教師和孩子一起看圖講述,在對話部分,教師的聲音可適當放輕,引導孩子大聲講述。
2、請2—3位孩子大膽地在集體面前完整講述。
六、創編故事的延伸內容,體驗幫助他人的快樂。
1、教師:小兔的愛心故事有很多很多,看!小兔手裏的彩色紙全都用完了。現在,讓我們一起變成愛心小兔,繼續用摺紙的本領去幫助有困難的人,好嗎?(好)
2、幼兒從儲物袋裏拿出自己的小兔頭箍、彩色紙,在快樂音樂的渲染下,蹦蹦跳跳地來到欄杆情境中,自由創編、自由講述。(教師也以小兔的身份參與孩子的角色講述)
3、集中,請幼兒獨立講述,並讓愛心幼兒把自己的名字簽在愛心卡上,貼到第四幅圖中的“大愛心”中,在成功中充分體驗幫助他人和得到他人幫助後的喜悅心情。
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