幼兒園小豬迷路了教案
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1、專心聽故事,理解故事內容。
2、討論故事內容,大膽發表自己的看法。
3、嘗試複述故事。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。
5、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
活動準備:1、男孩手偶。
2、親子故事《小豬迷路了》(《我會講故事》幼兒用書或電子書第8–13頁)。
活動過程:一、請幼兒回憶並講述參觀圖書館的經驗。
二、出示男孩手偶,表示自己在圖書館遇到了神奇的事情,要和大家分享。
三、講故事《小豬迷路了》:
在圖書館,每個人都在安靜地看書,正正也在認真地看書。突然,他聽到一個小小的聲音說:“我要回家!請你幫助我,好嗎?”正正嚇了一跳,仔細一看,原來是一隻小豬在說話。奇怪,圖書館裏竟然出現了一隻小豬!就在這時,另一隻小豬又大聲地說:“快帶我們回家!”正正嚇得用雙手捂住了耳朵。原來,這兩隻小豬是從圖書裏掉下來的,它們迷路了,找不到自己的圖書,希望正正能幫助它們回家。於是,正正在圖書架上拿出一本有狼的書,問:“這本書是你們的家嗎?”小豬見到狼,驚慌地說:“不是。”正正又拿出一本有關小豬蓋房子的圖書,問:“這本書是你們的家嗎?”小豬搖搖頭說:“不是。”正正再找來一本關於飛天小豬的圖書,問:“這本書是你的家嗎?”小豬失望地回答說:“不是。我們的家叫《豬戲團》。”突然,另一隻小豬從一本書中探出頭來,說:“你們快跟我回家吧!表演要開始了。”三隻小豬手拉手,轉呀轉,消失了。正正打開《豬戲團》,看見小豬們已經回到家裏了。
四、與幼兒討論:
這個故事發生在什麼地方?(圖書館。)
爲什麼第一隻小豬要輕聲說話?(自由回答,例如因爲那是圖書館,要保持安靜。)
如果你是正正,會幫助小豬嗎?爲什麼?(自由回答。)
你喜歡《小豬迷路了》的故事嗎?爲什麼?(自由回答。)
五、老師朗讀故事,請幼兒扮演正正和小豬,重點複述句子:“這本書是你們的家嗎?”“不是。”
六、請幼兒嘗試複述故事。
評價
能專心聽故事。
能回答有關故事的問題。
能用自己的話複述故事。
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