幼兒園小班數學幾何圖形教案
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1、引導幼兒複習鞏固對圓形、正方形、三角形的認識。
2、能用簡單的話說出圖形的基本特徵。
3、體驗幫助他人的體驗勞動成功的快樂。
4、喜歡數學活動,樂意參與各種操作遊戲,培養思維的逆反性。
5、有興趣參加數學活動。
活動準備:經驗準備:活動前已經認識圓形、正方形、三角形,瞭解這幾種圖形的基本特徵。
物質準備:
1、戶外場地:地上畫有三角形等圖形。
2、用硬紙板鋪一條彎彎的大路(挖出圓形、正方形和三角形)。簡單佈置場景兔媽媽的家,另一老師戴頭飾扮兔媽媽,準備不同形狀的小粘貼。
3、幼兒每人胸前都戴上圖形。《小汽車》音樂。
活動過程:一、遊戲引發活動興趣。
1、師:今天兔媽媽請我們去做客,可是她家太遠了,
我們得開車去,路上小司機們要小心哦,別撞車。
2、師帶領幼兒隨音樂開向兔媽媽家。
3、途經各圖形處詢問幼兒:這是什麼圖形?是什麼樣子的?在大路的處停下,師:哎呀路壞了,怎麼辦啊?(鼓勵幼兒想辦法——鋪路)
二、幫兔媽媽修路。
1、引導幼兒觀察路面:“這些坑都是什麼形狀的?請你找出和坑一樣形狀的圖形來”。
2、提出鋪路的要求:現在我們就要用這些圖形來修路了,小朋友在鋪路時要看清楚坑是什麼形狀的,然後再把它修補好。
3、幼兒開始修路,師巡迴觀察指導:
“你用哪個圖形修補路面的”
“你用的圖形是對的,可是你看看坑有沒有修補好,怎麼會這樣的啊?”(提示幼兒注意圖形的大小不同)
“你真棒,這麼快修補好了路,***還沒修好,能去幫助他嗎”
4、共同欣賞修好的路,引導幼兒說說用什麼樣的圖形來修補路面的(如:我用*形來修路的或我用*形來修路的),複習這三種圖形的基本特徵。
三、去兔媽媽家做客。
1、師帶領幼兒隨音樂在修好的路上開汽車到兔媽媽家,體驗成功的喜悅。
2、引導幼兒有禮貌地敲門:咚咚咚,我可以進來嗎?兔媽媽出示圓形說:“和我一樣的圖形寶寶請進來!”幼兒按要求進入。依次進行。“正方形寶寶請進來”“有三條邊、三個角的圖形寶寶請進來”。
3、向兔媽媽問好。兔媽媽出個難題:請小朋友把散放在家裏的圖形分類收拾好。
4、老師拿出小粘貼說:“兔媽媽說謝謝你們幫它把家收拾好了,它準備了小禮物送給你們!”啓發幼兒向兔媽媽致謝。然後去跟在座的老師說說自己拿到的是什麼形狀的粘貼,說對了旁邊的老師會給你貼在衣服上。
5、和兔媽媽道別,隨音樂開車回家。
延伸活動:回教室拼擺添畫圖形。
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