小班美術彈珠滾畫教案
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1、幼兒樂於探索和發現,願意嘗試操作活動。
2、發展幼兒的手眼協調能力。
3、根據生活經驗,講述彈珠旅行的故事。
4、培養幼兒良好的操作習慣,保持桌面乾淨。
5、增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動準備:範畫一張,畫紙、彈珠、勺子、顏料、操作盒、抹布、襯衫盒各一份。
活動過程:1、出示玻璃彈珠,讓幼兒去探索如何去玩。
(1)今天,老師給你們帶來一個好玩的東西,你們知道是什麼嗎?噢,是彈珠。
(2)彈珠可好玩了,你知道它可以怎麼玩嗎?(小朋友說)彈珠這麼好玩,老師給每個小朋友都準備了一份彈珠,我們就來玩一玩,看看誰玩的方法多。
(3)總結:誰來說一說你是怎麼玩的?我一起學一學。
2、教師示範滾畫過程,並引導幼兒講述教
師:今天,我給小朋友帶來了一張彈珠寶寶旅行的畫。看看畫上有什麼?(教師出示範畫引導幼兒觀察並講述。)誰知道這條線像什麼?(引導幼兒觀察後發散性思考。)你們說了這麼多,那我們來給彈珠寶寶編個旅行的故事吧。想想彈珠寶寶會來到哪裏旅行?還會來到哪裏旅行?它會看到什麼?還會看到什麼?(教師通過引導後講述彈珠寶寶旅行的故事。)例:一天,彈珠寶寶來到河邊,來到了田野裏。它看見了小草,看見了蝴蝶,看見了毛毛蟲。慢慢的它走累了,就回家休息了。你們喜歡彈珠寶寶的旅行嗎?我們帶着彈珠寶寶去旅行吧。
師:彈珠寶寶穿的是紅顏色的衣服,先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子裏,再兩手放兩邊輕輕拿起盒子,彈珠寶寶開始旅行了。想想彈珠寶寶會來到哪裏?還會來到哪裏?你們剛纔還說到哪裏了啊?它會看到什麼?還會看到什麼?(教師通過引導講述彈珠寶寶旅行的故事。)我們再帶彈珠寶寶去旅行一次吧。這一次,彈珠寶寶穿的是藍顏色的衣服。先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子裏,再兩手放兩邊輕輕拿起盒子,彈珠寶寶開始旅行了。這一次的旅行,和上一次去的地點和看到的東西都不一樣。想想彈珠寶寶這一次會來到哪裏旅行?還會來到哪裏旅行?它會看到什麼?還會看到什麼?(教師引導幼兒講述於第一次旅行不一樣的地點和看到的事物
3、幼兒自由滾畫,教師講解滾畫要求及巡迴指導幼兒滾畫。
(1)師:你們想帶着彈珠寶寶去旅行嗎?旅行時一定要告訴彈珠寶寶它來到了哪裏,看到了什麼?現在我們彈珠寶寶去旅行吧。(教師巡迴指導幼兒講述及滾畫)
(2)師:我們的彈珠寶寶旅行都結束了。誰願意來說說你的彈珠寶寶去哪裏旅行了,看到了什麼?
4、展示彈珠旅行的畫。
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