幼兒園多變的海浪教案
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幼兒園多變的海浪教案，海浪的繪畫是很簡單的，可以用各種線條來表現的，這節課我們就來讓幼兒通過觀察海浪來自己畫出海浪，能夠讓幼兒對美術的活動更加感興趣。
活動目標：
1、學會觀察海浪的變化，運用直線、曲線、電話線、螺旋線表現海浪。
2、激發幼兒參與美術活動的興趣。
活動準備：
小蝸牛指偶、藍色天空背景圖、早上、中午、下午、晚上的海浪(直線、曲線、電話線、螺旋線)藍色天空背景圖人手一張，記號筆人手一支。
活動過程：
一、引出課題
師：一天，小蝸牛呆在樹林裏時間太長了，它聽小螃蟹說大海可漂亮了，它就決定去海邊看海。
二、邊講故事邊示範
1、 師：早上它出發的時候大海還沒有睡醒呢!
教師出示2種線條 1.直線 2. 波浪線 你會選擇用哪種線條表示大海睡着呢?
幼：直線
師：從框的這一邊畫到另一邊
2、師：到了中午，海面上微微吹起了海風，有點像哪種線條呢?
幼：波浪線
師:從框的這邊畫到框的那條邊
3、師：下午的時候，海面的風越吹越大，海面上的波浪漸漸地泛起了浪花，可以用哪種線條來記錄呢?
師：你會不會畫這種線?請個別幼兒畫一畫。 電話線
4、 師：到了晚上，海面被風一吹海浪開始跳舞啦，你有沒有見過這種線條呢?(出示螺旋線)
你會不會來畫一畫這種線條呢?繞毛線就是螺旋線。當海浪跳舞的時候我們就可以用這種螺旋線表示。
三、統一示範，交代畫畫要求，
師：你們想不想把小蝸牛看到海浪的樣子記錄下來呢?
幼：想
師：在同一張紙上畫 沒睡醒的大海，畫什麼線條?
幼：直線
師：泛起小波浪的大海畫什麼線條?
幼：波浪線
師：泛起浪花的大海畫什麼線條?
幼：電話線
師：跳舞的時候畫什麼線條呢?
幼：螺旋線
四、作品展示
五、延伸活動
師：最後海浪跳舞時候的線條是什麼線?
幼：螺旋線
師：螺旋線和小蝸牛的什麼很像呢?
幼：殼
師：下次我們用螺旋線來學畫小蝸牛，
到時候我們畫上一羣小蝸牛一起來看海吧!
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