【幼兒園音樂教案小烏鴉愛媽媽】中班小烏鴉愛媽媽教案 小烏鴉愛媽媽音樂教案
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幼兒園音樂教案小烏鴉愛媽媽,音樂對於孩子來說是一個陶冶情操的好課程,小烏鴉愛媽媽這個音樂教案可以讓孩子瞭解母親的偉大,懂得孝順母親,是一個一舉多得的課程教學。
幼兒園音樂教案小烏鴉愛媽媽:小班音樂教案
教學目標:
1、藉助圖譜理解歌詞內容,學習用連貫的優美的聲音演唱歌曲。
2、初步嘗試分組合唱,體驗與同伴合作歌唱的快樂。
3、感受歌曲中小烏鴉對媽媽的愛,萌發對媽媽的熱愛之情。
教學準備:
多媒體課件、音樂、
教學過程:
一、 導入 進場音樂《卡農》
二、完整欣賞歌曲,理解歌曲內容
1.展示圖片,引出歌曲
(1) 昨天我們小朋友學習了歌曲《小烏鴉愛媽媽》第一段,我們先來看張圖回憶一下。小烏鴉爲什麼要急急忙忙的飛回家呢,請小朋友來欣賞一張圖片,來告訴老師,小烏鴉爲什麼要急急忙忙飛回家。(……)。
烏鴉媽媽年紀大了,躺在牀上飛不動,心情會怎樣?(傷心、難過)啓發幼兒用表情表現烏鴉媽媽的心情。 小烏鴉爲媽媽捉蟲時,心情又會怎樣?(着急)請幼兒用表情表現小烏鴉着急的樣子。我們來做一下小烏鴉爲媽媽捉蟲子的動作.我們一起說一遍小烏鴉爲什麼急急忙忙趕回家。
下面聽老師一遍歌曲,在聽歌曲的時候,小朋友可以根據我唱的歌詞做動作。那我們小朋友和老師一起跟着圖譜唱一遍,邊唱邊做動作。
小結:小烏鴉用行動表達對自己媽媽的愛,用嘴把叼來蟲子,一口一口的喂着媽媽。小烏鴉很快樂的爲媽媽做事情。
(2) 小烏鴉給媽媽叼來蟲子,一口一口喂着媽媽吃下, 小烏鴉媽媽的心情會是什麼樣?我請小朋友來欣賞一下下一張圖片。(……)
小烏鴉在給媽媽餵過蟲子後,媽媽的心情會怎麼樣?
媽媽是怎麼誇小烏鴉的。(多懂事地小烏鴉,多可愛的小烏鴉) 小烏鴉覓食喂着年老體弱的媽媽,多麼懂事呀,你想對小烏鴉說些什麼話呢?我們的媽媽把我們養大很辛苦,你要怎樣回報媽媽的養育之恩呢?請小組討論並說出自己的想法。 小結:小烏鴉捉來蟲子,一口一口喂媽媽,烏鴉媽媽吃着蟲子,露出了幸福的笑容,媽媽誇着小烏鴉真懂事。我們小朋友也要做一個乖乖懂事的好孩子。 三:分組演唱 下面我們來做一組小遊戲: 1、幼兒唱第一段,教師唱第二段,師幼共唱第三段。
2、前面一組唱第一段,後面一組唱第二段,所有幼兒唱第三段。 (唱之前,提醒幼兒有間奏,播放伴奏音樂)
小結:小朋友們都非常棒,學會和小朋友們合作來演唱我們今天學習的歌曲。請小朋友們今天放學回家後,至少做一件讓媽媽感動的事,做一個像小烏鴉一樣可愛、懂事的好孩子
四、遊戲:情景表演
1、情境導入:你們學會了歌曲《小烏鴉愛媽媽》。今天請你們分別扮演烏鴉媽媽和小烏鴉,表演小烏鴉是怎樣愛媽媽的好不 好。(好)
2、佈置場景
(1)用輪胎、稻草搭 “小烏鴉的家”。
(2)把幼兒分成兩隊,一對扮菊花、一隊扮小烏鴉和烏鴉媽媽。
(3)遊戲:《小烏鴉愛媽媽》扮菊花的幼兒分散蹲在活動場地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在(家)裏。放音樂:扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去,找到自己的媽媽,(自己創編動作)爲媽媽找蟲子吃。扮菊花的幼兒要做出讚美小烏鴉的動作與表情,(啓發幼兒做出向小烏鴉獻花、握手、伸拇指誇獎等。)音樂結束幼兒互換角色,遊戲繼續。
小結:小朋友們,通過學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》讓我們認識了可愛懂事的小烏鴉,我們要像小烏鴉一樣去關愛我們的父母,做個懂事的好孩子。每天幫助媽媽做自己能做的事,第二天回幼兒園和小朋友互相說一說在家幫媽媽都做了哪些事。現在我們去把更多的愛分享給其他的小朋友吧。
幼兒園音樂教案小烏鴉愛媽媽:中班音樂活動
活動目標;
1、理解歌曲內容,感受美的音樂。自己創編動作大膽表演
2、培養幼兒的合作意識和對媽媽的關愛,讓幼兒懂得感恩。
活動準備:
1、菊花”頭飾若干、小烏鴉頭飾若干、用積木搭的“小烏鴉的家”。
2、遊戲前學會歌曲,磁帶《小烏鴉愛媽媽》
活動過程:
1、情境導入:你們學會了歌曲《小烏鴉愛媽媽》。今天請你們分別扮演烏鴉媽媽和小烏鴉,表演小烏鴉是怎樣愛媽媽的好不 好。(幼兒說好)
2、佈置場景,用積木搭的“小烏鴉的家”。給幼兒戴頭飾,把幼兒分成兩隊,一對扮菊花、一隊扮小烏鴉和烏鴉媽媽。
3、遊戲:《小烏鴉愛媽媽》扮菊花的幼兒分散蹲在活動場地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在(家)裏。放音樂:扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去,找到自己的媽媽,(自己創編動作)爲媽媽找蟲子吃。扮菊花的幼兒要做出讚美小烏鴉的動作與表情,(啓發幼兒做出向小烏鴉獻花、握手、伸拇指誇獎等。)音樂結束幼兒互換角色,遊戲繼續。
活動延伸:
讓幼兒回家每天幫助媽媽做自己能做的事,第二天回幼兒園和小朋友互相說一說在家幫媽媽都做了哪些事。
活動反思:
通過本次活動,激發了幼兒對媽媽的愛,讓幼兒懂得了感恩。在活動中,既鍛鍊了幼兒的身體,又增進了幼兒的感情。
幼兒園音樂教案小烏鴉愛媽媽:中班音樂教案
一、活動目標:
1、欣賞歌曲內容,感受旋律抒情、緩慢的特點。
2、會用動作表現音樂,增進關心媽媽、熱愛他*的情感。
二、活動重難點及突破:
重點:欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》,培養幼兒熱愛,尊重他*的情感。
難點:理解每段歌曲中所表達的不同情感和意義,發展幼兒感受音樂的能力。
突破:運用課件,使幼兒直觀,生動地來感受小烏鴉關愛他*的情感。
三、活動準備:《小烏鴉愛媽媽》課件、《小烏鴉愛媽媽》磁帶、錄音機
四、教學過程:
1、談話導入
今天我給小朋友們請來了一位小客人,看,是誰?(播放飛翔的烏鴉圖片:幼兒自由表達)“它的名字叫烏鴉”他還給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
2、完整欣賞歌曲,理解歌曲內容
(1)、完整欣賞第一遍
孩子們,你聽完這首歌后心裏感覺怎麼樣?(開心、高興、很溫暖……)歌曲的名字是什麼?歌曲裏面都有誰?請小朋友再欣賞一遍後告訴我,你最喜歡這首歌的那一句?
(2)、完整欣賞第二遍
師:你最喜歡哪一句?(引導幼兒用歌曲中的句子演唱)
3、結合多媒體課件分段欣賞,理解每段歌曲中所表達的不同情感和意義,感受音樂的能力。
(1)、欣賞第一段
快看,在這幅圖中你看到了什麼?(花、太陽、烏鴉……)小烏鴉要去哪裏?回家的路上它是怎麼樣的?它的心情怎麼樣?誰來學學小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子!如果你很着急的時候,你會做什麼動作?小烏鴉趕回家幹什麼呢?我們一起來聽第二段。
(2)、欣賞第二段
師:它的媽媽怎麼了?小烏鴉心裏會覺得怎麼樣?它是怎樣照顧他*的?(學一學喂他*的樣子:師幼互動)你覺得這個時候媽媽會跟小烏鴉說些什麼?小烏鴉又會對媽媽說什麼?讓我們來聽聽小烏鴉是個怎樣的孩子。
(3)、欣賞第三段
提問:你喜歡小烏鴉嗎?爲什麼?
4、進一步理解歌詞,爲歌曲創編動作。
孩子們,我們來爲歌曲加上好看的動作吧!(引導幼兒創編動作)
五、遷移生活,進一步培養幼兒熱愛,尊重他*的情感
孩子們,你們是怎樣關心自己的媽媽,愛自己的他*的?今天,老師帶來了幾張小朋友愛他*的照片,看看他們爲媽媽做了些什麼?寶貝們表現的真棒,我爲你們感到驕傲!
六、活動延伸
請孩子們回家以後多幫媽媽做一些自己能做的事,回來再告訴大家,好嗎?
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