中班數學我的車廂坐幾人教案
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1、學會總和10以內的兩數相加的方法,會說出結果。
2、通過操作和遊戲體會到數學活動的有趣。
3、能與同伴合作,並嘗試記錄結果。
4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準備:1、“健康快車”操作牆,羊羊插片若干,計數用水彩筆若干、玩具插片若干。
2、幼兒已經能夠手口一致地點數10以內的物體,對10以內物體的點數有了概念。
活動過程:一、開始部分。
孩子們來園時插羊羊了嗎?提問:第一車廂的男孩兒來了幾個?請舉手,讓我們數一數:1、2、3,一共來了三個男孩兒第一車廂的女孩兒誰來了讓我們數一數:1、2、3、4、5、6,一共來了六個女孩。請問:第一車廂一共來了多少人?8個、9個、10個幼兒猜着說。我們的答案不一樣,怎麼辦?老師有一個好辦法。
二、基本部分:
1、情景再現:
(1)請第一車廂實際幼兒手拿“羊羊”插片,男孩女孩各站一排。
重難點:先各站一排各數出總數,然後合成一排,再數出總數。
2、操作羊羊卡片,算出總數。
(1)喜羊羊和美羊羊各代表男孩兒、女孩兒;
(2)教師用羊羊插片在黑板上演示過程。
(3)老師出題,幼兒操作。
例:第二車廂來了兩名男孩兒、四名女孩兒,請幼兒先點數排列出兩張喜羊羊卡片,再點數出四張美羊羊卡片,然後合成一排點數出總數。
3、分組操作練習:
(1)分組:喜羊羊、美羊羊卡片計數組、水彩筆計數組、玩具插片計數組、男孩、女孩列車組。
(2)講清規則和操作方法:用同一種顏色的水彩筆可以代表男孩兒,換一種同樣的顏色可以代表女孩兒;同一形狀的玩具可以代表男孩,另一種形狀的玩具可以代表女孩兒。老師說請幾名女孩兒幾名男孩兒上火車,你們就從自己的材料中相應地擺出幾個,然後再合成一排數出總數。
(3)自由選組。
(4)教師出題,幼兒分別用自己手中的材料或本身來算出總數。
三、結束部分。
遊戲:我們的火車開動了
老師當火車頭,走到哪一桌,那一桌的小朋友就依次上火車。在教室裏開上一會兒。
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