大班音樂捏泥人教案

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活動目標：

1、根據幼兒已有經驗，學習運用“紫竹調”說唱《捏泥人》。

2、根據泥人形象創編歌詞。

3、增進求知慾與好奇心，激發幼兒進一步探索捏泥人學問的興趣。

4、熟悉樂曲旋律，並用相應的動作進行表演。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

大班音樂捏泥人教案

活動準備：

泥人、泥人圖片

活動過程：

1、我們班有個小朋友他特別愛動腦筋，喜歡問爲什麼，大家都叫他小問號，最近他買了幾個泥人，所以他對泥人特別感興趣，他問我泥人爲什麼這麼有趣、這麼漂亮，是怎樣做出來的，我一時答不上來，我就知道澄江中心的小朋友都是泥塑、陶藝的專家，所以他拜託我請教你們，請你們告訴我怎樣做的。（幼兒回答）

師：我懂了，我回去轉告他，他還請我把他的泥人也帶來了

2、出示泥人，今天我們就把小問號的泥人和他要問的問題唱到歌裏去。

（1）、瞧瞧，豬八戒最會幹什麼？（自由回答）引出“捏一個豬八戒吃西瓜”（齊學八戒怎麼吃西瓜）邊出示圖片。

（2）、八戒扛着釘耙走了，唐僧有來了，唐僧是怎樣類的？“捏一個唐僧騎大馬”。

（3）、西天取經中，有一個人最辛苦，誰呀？（沙和尚）“捏一個沙和尚挑着籮”

（4）、大師兄來了，他有着什麼本領？引出“捏一個孫悟空變戲法”（集體練習）

大班音樂捏泥人教案第2張

3、師與幼兒完整練習

4、師：你們編的真棒，捏泥人的學問可真不少，我呀忍不住來唱一唱，你們聽老師還把小問號的問題也唱進去了。

5、提問：這裏的調子你聽過嗎？是什麼調？（紫竹調）對了，紫竹調是我們錫劇裏的，那你聽到歌裏唱的和說的有什麼不同？（說的地方用普通話，唱的地方用方言）

6、師：剛纔老師唱了些什麼？（幼兒回答）

（1）、輕輕地跟老師練習

（2）、真棒，老師發現很多小朋友已經會了，我們大聲地來唱一唱。

（3）、男、女小朋友分別說和唱。

7、師：小問號要把泥人送給我們，但他有個條件，誰能邊唱邊做動作，他就送給誰（要求用戲曲動作）

大班音樂捏泥人教案第3張

（1）、全體幼兒邊唱邊自由表演，女小朋友唱，男小朋友說。

（2）、請個別幼兒上來表演。

8、師：剛纔老師發現很多客人老師也會唱了，我們一起找一位客人老師向他們挑戰，比一比誰學的好

9、揭示題目《捏泥人》

10、我們知道了泥人的簡單製作過程，這個製作泥人還有許多的技巧和學問，怎樣把泥人制作的更精美，還需要我們去探索研究，走，我們到你們的陶吧裏去試一試吧。

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