【幼兒園小班玩沙教案】小班玩沙遊戲教案
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設計思路
幼兒對自然界的一切都充滿了好奇,對好玩的沙子更是有着濃厚的興趣,每次玩沙總是樂此不疲。於是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題設計並組織了此次科學活動——“好玩的沙子”。讓幼兒在玩沙的過程中通過觀察、感知、比較、交流獲取對沙子基本特徵的瞭解,培養幼兒初步的環保意識,體驗玩沙的樂趣。
活動目標
1、探索並感知沙子的基本特性。
2、瞭解沙子在日常生活中的作用,體驗沙土遊戲的快樂。
3、通過了解沙塵暴的有關知識,培養環保意識。
活動準備
1、沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標本、水泥少許。
2、每桌一盤沙子、五個沙箱,每個幼兒一杯沙子、一罐土。
3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子(每組必備)、廢舊物品製作的漏斗。
4、鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。
5、沙塵暴錄像帶、一盤沙、用報紙卷好的紙簡。
活動過程
一、美麗的沙
1、錄像畫面一;廣闊的沙漠
引導幼兒討論:沙漠裏的沙子是什麼樣的?(黃色,乾燥,有許多)
2、錄像畫面二:美麗的海濱
引導幼兒討論:海濱的沙子是什麼樣的?(非常細,柔軟,濕的)
3、小結:沙子的顏色很多,最常見的有白色、黃色,還有黑色、紅色和紫色。(逐一出示紅色、黑色、紫色沙子標本給幼兒看)
自評:幼兒僅僅對常見的黃沙比較熟悉,通過觀看錄像片,豐富了幼兒對沙子的認識。
二、細細的沙
1、請幼兒隨意玩沙,通過看、摸、吹、聞來感知沙子的基本特徵。
(幼兒:點點的、小豆豆、粒粒的,經老師引導後説出是顆粒狀的)。
2、兩個幼兒為一組進行裝沙遊戲,用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具,想辦法使沙子流動起來,感知沙子流動的特性。
3、引導幼兒在盛水的杯子裏放人沙子,然後用冰糕棒攪一攪並觀察,有什麼變化。(水變得有些渾濁,沙子沉到杯底、沙子變濕了,且不溶於水)
4、請幼兒分別用兩個同樣的礦泉水瓶(瓶底打孔)裝等量的沙、土,再請幼兒分別向兩個瓶子倒入同樣的水,説説看到了什麼現象(盛土的瓶只有少量的水流出,大部分水被上吸收;沙子中的大部分水較快地從瓶底流出,只有很少一部分被吸收)。
自評:幼兒以往有過玩水的活動經驗,知道鹽、糖溶於水的道理,所以在這個環節中幼兒通過簡單操作就很快得出了結論:沙子不溶於水,但是有吸水性,其吸水性比土要差。但要注意提醒幼兒倒入沙子和土中的水要一樣多,以確保實驗的準確性。
5、為幼兒提供鏟子、水桶、印模等,幼兒分組用沙子造型,其中一組幼兒的沙盤裝有幹沙子,另一組裝有濕沙子,觀察比較二者的不同:濕沙子能抱成團,幹沙子不容易抱成團。提問:誰有辦法使幹沙子容易做造型?(幼兒自己動手加工濕沙子)
6、請幼兒將吸鐵石放入沙盤中自由拖動,看一看有什麼現象發生:沙土中含的一些鐵屑能被吸鐵石吸上來。
7、每人一盤沙,將適量顏料倒入盤中,請幼兒用手揉捏均勻,感知沙子有吸附性,能夠着色。(將彩沙晾乾後待用,可製作沙畫)
三、堅硬的水泥沙
1、請幼兒討論沙子的作用。
2、自制水泥沙:沙子是建築材料的一種,必須和水泥混合使用才更堅固。
請每組幼兒取一杯沙子,半杯水泥,自制成水泥沙。看一看,摸一摸,説一説有什麼感覺。(是軟還是硬)
3、把糊狀水泥沙晾乾後再請幼兒觀察。
活動延伸:引導幼兒玩建構遊戲一一把積木當磚塊砌牆,分別用沙子、水泥、自制水泥沙、蓋房子,感知水泥沙的粘和力強。
幼兒園小班玩沙教案:認識沙子活動目的
1、通過幼兒的操作嘗試活動,感知常見的黃沙特性:
(1)沙有粗有細;(2)沙是一粒一粒的;(3)沙是鬆散的;(4)沙不溶解於水。
2、初步瞭解沙的用途,引起幼兒對周圍自然物的關注,教育幼兒保護周圍自然物。
3、通過玩沙活動激發幼兒的愉快情緒,培養初步的探索嘗試精神。
活動準備
幼兒人手一套玩沙工具(鏟、籮筐、小桶)、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品,場地周圍貼有若干有關沙的功能圖片。
活動過程
1、把幼兒帶到沙坑,以玩沙導入學習活動,引出活動主題
2、通過嘗試活動,並聯系已有知識經驗,初步感知沙的主要特徵。
(1)讓幼兒感知沙的粗細特點,並結合相關的衞生教育。
教師歸納沙的第一個特點:有的沙比較細,有的沙比較粗,一般人們稱它為細沙或粗沙。教育幼兒懂得一點細沙和風的關係。平時玩沙是要注意不揚沙,保護自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。
(2)讓幼兒感知沙是一粒一粒的。 教師歸納沙的第二個特點:沙是一粒一粒的。
(3)讓幼兒感知沙是鬆散的。
小朋友有用橡皮泥團過“湯圓”,那用沙能團“湯圓”嗎?(小朋友自己做實驗)讓幼兒思考,這是為什麼?
教師歸納沙的第三個特點:沙是鬆散的。
(4)讓幼兒感知沙是不溶於水的一種自然物。
①小朋友,平時我們吃的糖和鹽,放進水裏有什麼變化?
②沙放進水裏有什麼變化呢?教師歸納沙的第四個特點:沙不溶解於水。並聯想不溶解於水的物體。
3、幫助幼兒初步瞭解沙給人們帶來的好處以及它與人類的關係
師:小朋友知道了沙的特點,那麼沙有什麼用處?它給人們帶來哪些好處?你們可以根據平時生活中看到的,想一想,説一説。
教師有目的地複述,幫助幼兒記憶,並淺顯地介紹沙與人們地關係。
幼兒園小班玩沙教案:一起來玩沙
活動目標
1、通過親身體驗、觀察、瞭解沙子的特徵。
2、通過實驗,觀察比較幹沙和濕沙的不同。
3、樂意玩沙,大膽表述自己的觀點,充分體驗探索活動的快樂。
活動準備
多種玩沙工具、玩沙場地。
活動過程
一、帶幼兒進入玩沙場地。
1、今天老師要帶小朋友到外面去上一節課,我們要一起去玩沙,但是到了玩沙的地方,小朋友先不要玩沙,老師會問小朋友一些問題哦,等你們回答了老師的問題之後,老師才請小朋友去玩。
2、帶幼兒進入玩沙場地.
二、請幼兒觀察、瞭解沙子的特徵。
1、這裏面有好多好多的沙子,請你們仔細看一看,並且摸一摸它,這些沙子都是什麼樣子的呢?
2、教師總結:這些沙是細細的,軟軟的,黃黃的,一粒一粒的。
3、你們看看,沙子裏面是不是還藏了很多的小石子呢:請幼兒想想應該可以用什麼樣的方法把沙子和石子分開呢?
4、教師示範:用沙漏將石子與沙分開,並請幼兒觀察。讓幼兒説説為什麼石子可以和沙分開。
三、引導幼兒比較幹沙和濕沙的不同
1、你們知道怎麼樣可以把沙子變濕嗎?
2、給沙子加水,觀察濕沙與幹沙的不同,請幼兒觀察加了水的濕沙與幹沙有什麼不一樣。
3、拿濕沙與幹沙分別在手上捏一捏,請小朋友觀察後説一説。
4、小結:幹沙抓在手上會一粒粒遊流下來,像流水一樣,但濕沙放在手裏捏一捏可以捏出不一樣的形狀。
四、請幼兒體驗玩沙
1、教師:現在老師請小朋友一起來玩一玩這些沙吧!但是在玩的時候小朋友要注意些什麼呢?
2、注意不要把沙弄到了自己和別人的身上,在玩沙的時候也不能上揚,這樣容易傷到眼睛。
3、請幼兒用各種模型按沙,看看幹沙和濕沙按出來的模子有什麼不一樣的地方。
4、用手給沙做各種造型,感受幹沙和濕沙的不同,並提問:哪一種沙子更好做造型?用幹沙和濕沙做造型的時候有什麼不同的感覺。
幼兒園小班玩沙教案:沙子寶寶的祕密活動目標
1、通過分離、挖、塑造、經驗回憶等活動,感知探索沙輕、細小、不溶於水及加水後容易塑造的特性。
2、發展幼兒的感知能力,誘發想象力和創造能力。
3、引起幼兒對周圍自然物的關注,培養幼兒愛護周圍自然物的情感。
活動準備
玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。
活動指導
1、運用沙子寶寶的祕密這個話題引起幼兒活動的願望。
師:我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀,最喜歡和知道它祕密的小朋友玩。那麼我們今天就來找一找沙子寶寶的祕密吧。
2、運用各種工具,引導幼兒用不同的感官感知沙的特性。
(1)用紗布分離出小石子和細沙,並通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。
(2)用吸管吹一吹乾沙,體驗沙輕的特點。
(3)把篩出的細沙倒入水桶中,通過觀察和攪拌體驗沙不溶於水的特點。
3、組織幼兒積極討論玩沙活動中的發現。
幼1:我發現沙子很細小、很輕。
幼2:我發現沙子很輕,不小心會飛到眼睛裏。
幼3:我發現沙子倒進水裏時,沙子不會像奶粉一樣化掉。
小結:所以我們小朋友在玩沙的時候不要把沙子拿來扔,避免沙子飛到眼睛裏。
4、再次玩沙,引導幼兒用水把沙澆濕,觀察沙子遇水後結塊的變化。
往沙箱中倒入水,用手感知幹沙與濕沙的區別,幹沙輕,不易捏合;濕沙重,易捏合。
小結:沙子可以和水一起玩,那麼我們小朋友也可以利用水和沙子一起做遊戲。
5、組織幼兒分組進行小組造型,體驗幹沙和濕沙的任意造型。
幼兒自由分組玩沙,教師適當引導,幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務。
6、評價幼兒的表現。
你們今天表現都很棒,都找到了沙子寶寶的祕密。沙子寶寶説下次還想和你們做遊戲呢!
7、整理玩沙工具,洗手洗腳。
請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具,教師與保育員組織幼兒排隊,並幫助幼兒有序地洗手和洗腳,最後回活動室。
幼兒園小班玩沙教案:我們來運沙
活動目標
1、激發幼兒的探究興趣,在探究活動中掌握運沙的科學方法。
2、能在活動中發現:用大小不同的工具來運同一堆沙,大工具運的次數少,小工具運的次數多。
活動準備
沙池、玩沙工具(大小不同的塑料桶各二十個、鏟若干)
活動過程
一、老師帶幼兒做沙操。
二、玩運沙遊戲。
請小朋友想想,你會用什麼來運沙?(幼兒自由討論)
三、幼兒第一次運沙。
1、老師提出運沙要求:每一個大班小朋友帶一個小班小朋友。
2、先在大桶裏運沙,每人運五桶。
3、比一比兩組為什麼桶是一樣大,但沙不一樣多。(幼兒討論)
四、幼兒第二次運沙。
1、幼兒用大桶來進行運沙(注意運沙的方法)。
2、用大桶運來的沙將小桶來裝看看能運幾回。
五、幼兒講述自己運沙的經驗。
六、如果用再大一點的工具來運會怎樣的?用再小的工具來運沙會怎樣?
七、老師小結。
八、幼兒整理。
幼兒園小班玩沙教案:給水桶喂沙活動目標
1、幼兒自主探索,利用各種方法給水桶“喂”沙。
2、體驗玩沙的樂趣。
活動準備
1、水桶3個、人手一把鏟子。
2、 輕快的音樂伴奏磁帶。
活動過程
一、活動導入
師:上次活動中,我們認識了沙子,今天我們就來玩一玩沙子。
二、出示水桶,思考將水桶填滿最快的方法。
1、師:這是什麼呀?今天老師要給你們出一個難題,怎樣才能在最短的時間裏把水桶填滿呢?
2、幼兒進行討論,每組推選一名代表發言。
三、進行活動,驗證想法。
1、幼兒進行活動,教師進行指導,為幼兒計時比賽。
2、教師小結,選出速度最快的方法。
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