如何做好胎兒的記憶訓練
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對於胎兒是否有記憶這一問題曾經引起了不少國內外學者、專家們的許多爭議,並對此進行了長期的深入研究。西班牙薩拉戈薩省一所胎兒教育研究中心對“腹中胎兒的大腦功能會被強化嗎?”這一課題進行了研究,結果表明胎兒對外界有意識的激勵行爲的感知體驗,將會長期保留在記憶中直到出生後。而且對嬰兒的智力、能力、個性等均有很大的影響,有關研究表明胎教是教育的啓蒙。
加拿大哈密爾頓樂團的著名交響樂指揮家鮑裏期·布羅特在回答記者問中有這樣一段描述:“也許聽起來有些奇怪,但的確在我出生前音樂就已經是我的一部分了。”“噢,那是在我年輕的時候,當我發覺自己有異常的天才時,我感到疑惑不解,初次登臺就可以不看樂譜指揮,大提琴的旋律不斷地浮現在腦海裏。而且不翻樂譜就能準確地知道下面的旋律。有一天,當母親正在演奏大提琴的時候,我向她說了此事。由於腦海裏總是清晰地浮現大提琴的旋律,所以,引起了母親的興趣,當母親問我腦海裏浮現什麼曲子時,迷被解開了。原來我
初次指揮的那支曲子,就是我還在母親腹內時她經常拉奏的那支曲子。”
其實在生活中類似的情況很多,不知年輕的母親們是否有過這樣的體會,當剛出生的寶寶哭鬧不止時,如果您馬上將寶寶的頭轉向您的左側胸部,寶寶的耳朵貼近您的心臟,那麼您的心臟跳動的聲音傳到寶寶的耳朵裏時,他會立即停止哭鬧或安靜地入睡。這是什麼原因呢?原來胎兒在母體內生活已經習慣了那裏的聲音包括心臟的跳動聲音。胎兒雖然出生,但記憶
猶新,當他來到一個他完全陌生,而且聽不到他所熟悉的聲音時就會產生不安和恐懼,因此出現哭鬧,可當他一旦又聽到了他所熟悉的心臟跳動聲音時,馬上又產生一種安全感,認爲自己仍然生活在自己的小天地裏,故而停止了哭鬧,安靜入睡。
以上事實告訴人們,胎兒並不是無知的生命。孩子聰明才幹的啓蒙孕育在胎兒期。因此根據胎兒的這一能力進行及時合理的訓練,使其更進一步的發展與完善是非常必要的。
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