孩子看書多不會寫作文?家長如何輔導孩子寫好作文?
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語文逐漸在大型考試中佔據最大的分值比重,而作文是佔語文中分值比重最大的一項,因此對於孩子的成績而言,寫好作文至關重要。這篇清單,讓家長明白如何輔導孩子寫好作文。
1. 作文考驗的不只是孩子詞彙量儲備的多少,同時也包括檢驗孩子的邏輯能力、故事敘述能力、結構框架的塑造能力、想象力、聯想力等等。因此,只是要求孩子廣泛閱讀不一定能提高孩子的作文成績。
2. 一般小學生的作文都是記敘文,也就是“講故事”,對於一件事情的發生,總離不開時間、地點、人物,以及事情的起因、經過和結果。家長應該把這六要素強化在孩子的心裏,讓孩子至少學會按照這個結構去完成作文。
3. 不可否認的是:學習到更多詞彙是寫好作文的基礎。除了閱讀,家長平時和孩子玩查字典的遊戲,讓他認識更多的字詞。或者家長和孩子一起做摘抄筆記並進行分享,提升孩子的詞彙量。
4. 在中小學的作文中,邏輯的體現通常靠連接詞來展示。家長不妨給孩子提供一些聯接詞,比如:“首先……接着……然後……最後……”,“有的……有的……有的……”,“雖然……但是……”等等。孩子可以把這些聯接詞抄下來貼在書桌上,隨時爲自己所用,慢慢地就能在考試中運用。
5. 消除孩子對作文的恐懼。大多數孩子不喜歡作文,是因爲“無從下手”。家長需要讓孩子明白“作文”的定義:把自己心裏想說的話用筆記下來,用手寫心,這就是作文。孩子對作文有了直觀的認識,心裏就不會那麼恐懼,不要揹負寫出“優美詞句”“咬文嚼字”的心理壓力,自然就會寫得好一些。
6. 在平常的生活中注重讓孩子擁有會講故事的能力。
第一,注重孩子表達的機會,沒有機會要創造機會。例如和孩子出去散步時,可以讓孩子說一說自己的所見所聞,要求他多關注細節,敘述時有條理,可以充分調動他的想象力。
第二,讓孩子複述電影情節或書籍中的情節。一般電影每隔15分鐘敘述一次,書籍每隔20頁敘述一次。前期要求孩子說得言簡意賅,後期要求孩子說得繪聲繪色。
7. 無論是命題作文還是看圖說話,亦或是看素材自選角度,都需要明白已有信息的概念。對於分析信息而言,有三種方法:
第一,分析法。先把題目按詞拆開,然後一個詞一個詞琢磨,理解每個詞的意思,弄清它們之間的關係;
第二,比較法。根據所給題目,自已擬幾個相似的題目進行比較,弄清它們的寫作範圍和要求;
第三,設問法。先提出幾個問題,並考慮好其中的重要問題,然後對照題目對假設的問題進行條理清楚,主次分明,詳略得當的回答。
8. 中心就是文章的靈魂。要根據題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點是“尊敬”。值得尊敬的原因,就是文章的中心,寫作時要緊扣這個中心。
9. 對材料的處理是作文文筆展示最主要的部分。哪些詳寫、哪些略寫,孩子應該學會最基本的判斷。一般材料的構造方法有:(1)按事情發展的先後順序安排材料。(2)按時間的推移安排材料。(3)按空間順序安排材料。(4)按事物幾個方面安排材料。(5)層層加深中心思想,由淺入深地安排材料。
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