都高興,交換教育下的母子雙贏
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兒子5歲那年,他提出要一個自己的房間,並在入住前就領他的朋友來參觀,大肆炫耀,但正式開始獨睡後,他卻幾乎每晚睡前都把自己的被窩敞開,要我陪他,等他睡着之後再離開。我一上牀,他總是先伸出胳膊,使勁抱我一下,接着轉身背對我,因爲這樣可以讓他小小的身體最大面積地跟我接觸。他爸爸反對我這樣做,半是出於“原則”半是出於嫉妒,但我幾乎每次都不理會他,應聲滿足孩子—這時兒子的快樂也許就是這樣的,給他一個單獨的房間,並在他需要的時候緊緊地擁抱他。
然而,我認爲快樂絕不應這麼簡單,如果養一隻寵物,可以把讓它快樂作爲養育目的,而孩子卻不同,他終將作爲一個獨立的人面對世界,那麼,他的快樂就變成了有前提的快樂—他至少必須是一個說得過去的學生!我還軟硬兼施地讓他做了許多事,比如學英語,比如拉小提琴,還強迫他吃素菜、強迫他關燈、強迫他關電腦……我做這些時,可能他並沒有得到快樂,但是我沒有辦法,我是母親,這是我的權利更是我的責任,我不能放棄。
我還讓兒子參加了一個英語外教班,每週一次,他自然不情願,所以我必須按時接送,做好後勤保障。但是有一次,我實在有事,只能送他而不能接他,只好滿懷歉意地請他自己回家,而且給他留下兩塊錢,一塊錢坐車,一塊錢買奶喝,並對回來的路線千叮嚀萬囑咐,生怕他回不了家。但是我沒想到,因爲我對兒子的零花錢一直控制得很緊,所以兒子格外“貪財”,爲了省下2元錢,他居然硬是用了45分鐘自己走了回來。更讓我意外的是,兒子不僅沒有一絲抱怨,反而興致特高,並要求我以後不用再接他了,這樣他就可以每週都有2元錢收入。我一想:何樂而不爲呢?我省事,孩子又得到了運動、鍛鍊了身體,多好!這樣一來,不僅我不用操心接送他了,他竟然也喜歡去上外教課了,經常回來後興沖沖地對我說:今天又走了一條新路,節約了3分鐘,而且一想到又省下2元錢就更高興了,是唱着歌回來的。
從要求他去學習,到他自己唱着歌去學習,多大的差別!
這件事情啓發了我,在其他事情上也可以用這種等價交換的辦法讓他化苦爲樂。對於兒子來說,他已經明白了上學是非上不可的,是非上好不可的,所以在上學的問題上是不再存什麼幻想了,但其他的事情則不同,對於我的額外要求,一概表示牴觸。比如我讓他拉小提琴。拉琴的時候差不多總得催才行,而且出工不出力,能磨則磨,拉上一會就以各種理由歇工,無論怎麼勸都沒用,說多了他就急了。但對電腦遊戲就不同了,平時還好說,一到週末就很難控制他,上手就不想停下來,每次都會爲玩多長時間同我發生衝突。而現在我採取了等價交換的辦法,不再跟他斤斤計較討價還價了。我對他說,拉琴自願,但有一條,拉多長時間琴,就可以玩多長時間的電腦遊戲。
結果當然是皆大歡喜。
如今,兒子即將迎來自己的12歲,臉上偶爾出現的小痘痘在提醒着我注意他青春的到來。他已經擁有了屬於自己的生活,早就不再需要我的擁抱和陪伴了。邁過了童年的臺階,他的快樂也必須長大了,不再簡單的是一塊張開手就能夠出現在掌心的糖果,而應當是耕耘之後的果實,當然,也包括享受整個耕耘的過程。
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