母親看護學齡前孩子效果更好

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母親看護學齡前孩子效果更好

母親看護學齡前孩子效果更好

英國布裏斯托爾大學一項最新研究顯示，與父親照看相比，由母親照看的孩子上學後學習效果更好。研究人員對20世紀90年代初期由父母共同照看的6000多名兒童早期家庭撫養情況進行分析後得出結論，嬰兒在一週歲之內，父親照看的影響沒有明顯體現，當嬰兒滿一週歲之後，開始對周圍環境變得敏感，這時，父母照看孩子的差異開始顯現，一些父親對孩子的智力培養不如母親。研究人員猜測。出現這種狀況的原因可能是父親照看兒童時，更傾向於監督和滿足兒童的物質需求，而較少設計創造性活動提高兒童思維能力。

“雙性”教育流行開來

美國心理學家對兩千餘名兒童作過調查，發現了一個有趣的現象：過於男性化的男孩和過於女性化的女孩，其智力、體力和性格的發展一般較爲片面，智商、情商均較低。相反，那些兼有溫柔，細緻等氣質的男孩和兼有剛強、勇敢等氣質的女孩，大多發展全面，往往受到老師同學的喜愛。成年後，兼有“兩性之長”的人在競爭激烈的現代社會更具優勢。

這個發現使得“雙性化教育”流行開來。在教育幼兒時，不要將性別特徵區分過清，而應兼收幷蓄，這是“雙性化教育”內涵的重要組成部分。當然也要注意分寸，不要培養出“娘娘腔”和“假小子”。

美國幼兒園給父母的備忘錄

1、別溺愛我。我很清楚地知道，不應該得到每一樣我所要求的東西，我只是在試探你。

2、別害怕對我保持公正的態度。它反倒讓我有安全感。

母親育兒域外學齡前看護教育

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