如何讓膽子小的寶寶融入集體生活

寶寶的性格有可能是天生的，很大是由於後天的環境所影響的。有些小孩比較文靜膽小，而且對集體活動的熱情不高，家長十分擔心。面對這種情況，家長應該採取什麼行動讓孩子克服膽小的心理，愛上集體生活呢?

　　網友來信：寶寶膽子小，不愛集體活動怎麼辦?

你好

我家小孩可能是性格問題，本身就不愛去幼兒園，膽子小，老師告訴我，他在幼兒園不是很活潑，無論是跟老師互動還是跟小朋友玩，都不是很積極。

小編有話說

這位家長你好，首先感謝你的來信。你在信中說你家小孩不喜歡去幼兒園，在幼兒園的時候表現得也比較文靜，無論是跟老師互動還是和小朋友玩都表現得不積極，認爲可能是孩子性格有問題，膽子小。

其實孩子的性格有內向有外向，並沒有好壞之分，這位家長的小孩子可能只是不太合羣，而不存在孩子性格上缺陷，所以請放心。有些寶寶天生比較膽小，不願意和人交往，不願意參加幼兒園的集體活動。或者有些人跟寶寶打招呼，他也是愛理不理。其實寶寶不合羣的原因有很多，家長應該要深入瞭解寶寶的情況才能對症下藥，採取行動!

　　孩子不愛集體活動有原因

　原因一：性格膽小、內向

有些寶寶天生就比較膽小，內向也是他本來的性格。從天性的角度看，膽小孩子的氣質特點是：安靜、溫和、靦腆、順從、忍讓、謹慎、軟弱，少有主動要求。這些特點發展下去都屬於內向性格，其中很大成分是遺傳而來，天性不容易改變。對這樣的孩子，要多一些寬容和接受，凡事多加鼓勵，肯定其做事有獨立性，勇敢有爲。只有實踐過程帶給孩子真切感受，纔是屬於他自己的經驗“資本”。

　　原因二：在幼兒園遇到不開心的事

寶寶不喜歡去幼兒園，有可能是因爲這個幼兒園給他帶來一些不開心的回憶和感受，因此寶寶逃避上幼兒園，或者避免去接觸那些他不喜歡的人。家長嘗試和老師去溝通了解，看看寶寶這個情況是在什麼時候開始的，是否發生了什麼事讓寶寶在幼兒園不開心。家長也可以跟寶寶多點聊天，多瞭解孩子的心理感受，找出問題原因。

　　原因三：對家庭的依賴

有些寶寶不願意去幼兒園，有可能是因爲在家裏寶寶一直是小皇帝，衣來伸手飯來張口，而在學校就要過集體生活，失去那種在家裏的優越感。寶寶上學前都一直過着小家庭生活，生活圈子過小，接觸外人少，因此依賴性比較強，不能獨立地適應環境。在幼兒園這個地方，面對衆多的小朋友和新老師，缺乏安全感，因此無所適從而變得膽小內向。

　　原因四：不懂得如何融入圈子，缺乏交往技巧

一些寶寶本來性格比較內向，可能家長對孩子日常生活的限制較多，使得他很少機會和其他小朋友相處玩樂。或者家長對孩子交朋友的教導比較少，孩子不懂得如何去融入羣體中，如何去和他人交往相處，因此即使孩子有想過集體生活的心，但是他卻不懂得技巧，屢屢碰壁，使得他逐漸抗拒幼兒園的集體活動。

　　孩子不合羣 家長怎麼辦?

來信的這位家長，我們建議你首先多和老師溝通，瞭解幼兒園的一些情況，看是否因爲發生一些關鍵事件讓你家小孩的態度有所轉變，然後家長也要多觀察你的小孩，多帶他出去公園等公共場合，看他和其他小朋友能否融洽相處，家長也可以在實踐中言傳身教，培養寶寶合羣的技巧。

　　措施一：家長積極調整改善老師與寶寶之間的關係

寶寶離家在外，最有安全感的依靠就是老師了，對於年齡越小的寶寶，老師所起的作用就越大。

上了幼兒園後家長就要注意觀察寶寶與老師之間的關係是否良好積極。家長可以通過溝通觀察，瞭解老師和寶寶的關係，同時家長也要每天與寶寶交流幼兒園的情況，瞭解寶寶心理狀態，看寶寶是否喜歡他的老師和幼兒園。

孩子不喜歡老師，不喜歡幼兒園，要了解寶寶的原因與需求。同時家長要積極的與老師溝通交流，使老師多注意、照顧和鼓勵寶寶，並適當地指導寶寶的社會交往行爲，增強寶寶的自信心。這樣，寶寶纔會越來越喜歡老師，越來越喜歡幼兒園，變得不再退縮了。

　　措施二：爲孩子創造共同活動環境，建立榮譽感

家長可以通過提供必要的玩具、遊戲材料、空間與時間，讓孩子與親朋鄰里間的孩子游戲交往，鼓勵他們參與社會及幼兒園組織的各種類型的豐富多彩的集體活動，可以利用節日遊園、郊遊踏青、參觀遊覽、走親訪友、演出比賽等機會，有意識地安排孩子與集體頻繁接觸，增進孩子對集體活動的認識與瞭解，提高孩子參與的熱情和積極性。

如果孩子在集體活動中有突出表現，或者有進步，家長都不要吝嗇你的鼓勵和讚揚!“寶寶今天表現得很棒!”“寶寶是這麼多小朋友中表現得最積極的!”這些鼓勵都是孩子積極參與集體活動的無形動力，所以家長千萬不要錯過任何一個表揚孩子、幫助孩子建立自信的機會。

　　措施三：幫助孩子建立友情，培養合作能力

孩子膽小，不敢主動與他人接觸，家長可以主動地邀請小朋友到自己家裏來作客，家長要爲孩子做好交友的榜樣，真誠熱情地招待做客的小朋友，並鼓勵自己的孩子把糖果、玩具拿出來和他人分享。家長爲孩子們創設輕鬆愉悅的氣氛，讓孩子充分感受到與他人交往的快樂感受。家長還應逐漸要求孩子自己找夥伴玩耍，外出遊玩時多鼓勵孩子與同班小朋友結伴同行。

平時家庭可以開展合作遊戲。比如“兩人三足”、賽跑、下棋等，讓孩子懂得有些事要大家合作才能完成好;也可讓孩子自己找朋友，從跟他喜歡的夥伴共同參與逐步過渡到大家共同活動，用同伴的熱情與積極性感染孩子，影響帶動孩子。另外，在集體活動中要給孩子提出具體要求，分配具體任務，活動項目也應該利於孩子間合作。

　　措施四：重視親子關係與教養方式

良好的親子關係能夠使寶寶建立起與人交往時最初的安全感和歸屬感。對於性格內向的孩子，家長要多鼓勵他，多引導他與周圍不同年齡人的接觸、交往。例如見到鄰居家的小朋友就多鼓勵孩子去跟他打招呼。對孩子進行開放式的教育，儘可能地創設安全的環境鼓勵寶寶多探索和嘗試，在實踐中培養寶寶的勇敢精神。另外，家長也應該避免包辦代替，防止孩子過分的自我中心，擺脫孩子依賴家庭的思想，學會獨立自理，形成信心。