大班爬長城教案
本文已影響2.06W人
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活動目標:
1、學習按從下到上作畫的順序表現事物簡單的重疊。
2、知道關於長城的常識,感受長城的雄偉。
活動準備:
記號筆、蠟筆、長城圖片、示範畫
活動過程:
一、欣賞長城圖片、討論
1、提問:中國的首都在什麼地方?北京有哪些好玩的名勝古蹟嗎?
小結:長城、天安門、故宮和頤和園都是有名的名勝古蹟。
2、提問:長城是怎麼樣的?(教師出示圖片)
小結:長城是依山而建,高低起伏,曲折綿延的,由烽火臺和城牆連接而成。
二、教師示範
1、剛纔我們看了長城,現在我們來試試畫漂亮的長城。(出示範畫,引導幼兒觀察)
2、哇,原來長城造在那麼多的山頭上,誰能告訴我先畫什麼?爲什麼?(引導幼兒觀察範畫)
3、 彎彎的山頭畫好了,接着畫什麼?烽火臺要怎麼畫,上面的屋頂的形狀像什麼?
(教師邊示範邊念口訣“四四方方一座牆,上面曲曲又折折,下面開個圓門洞”)
4、畫好了烽火臺,旁邊的城牆怎麼畫?(教師邊示範邊念口訣“一橫一豎再一橫,一高一低好躲藏”)
5、一座山頭建好了,像不像?可是,我們接下來畫的時候發現山頭怎麼樣了,這該怎麼畫?(引導幼兒觀察範畫,老師念口訣“看到線繞開線,從左向右畫,從下往上畫”)
三、引導創作
提問:老師的口訣你們學會了嗎?現在我們自己也來試試畫長城,好不好?
1、開始畫山——說說它是怎麼來畫的。
2、畫烽火臺和古城牆——大家來愛護我們的古城牆,不要有裂縫,點對點,線連線,使它依然十分堅固,
3、當幼兒畫到最高峯時,啓發他在上面添畫登上山頭的人。
4、運用多種方法裝飾每一個山頭,如盛開的鮮花、茂密的樹林、飛翔的和平鴿或五彩繽紛的彩虹等。
四、分享體驗
1、看看長城都堅固嗎,比一比誰的長城最雄偉?
2、中國人在古代就修建瞭如此宏大的工程,長城是中國人的驕傲。
教案二:爬長城活動目標:
1、學習從前向後安排畫面,表現簡單的重疊,初步嘗試表現近大遠小。
2、進一步感受萬里長城的雄偉。
活動準備:
黑色水彩筆、8K紙、欣賞圖片《長城》、教師勾線範例
活動過程:
一、欣賞重現
1、欣賞長城圖片:這是什麼地方?有一首古老的歌:“萬里長城萬里長,長城下面是故鄉。”爲什麼說長城是萬里長呢?它造在一個山頭上,還是許多山頭上?故鄉又是哪裏呢?
2、教師介紹:萬里長城是中國古代勞動人民建造的,用來抵抗敵人的侵略。每當敵人來侵犯的時候,哨兵就在一個個烽火臺上點起火,拿起武器,隱藏在長城裏,打退敵人。現在長城已經不是用來抵抗敵人,而是給全世界人民遊覽的名勝古蹟。人們會來到長城腳下,爬上一個山頭又一個山頭,因爲“不到長城非好漢”。
3、觀察範例:怎樣才能爬到最高峯?有哪幾條線路呢?
討論:山頂上的烽火臺有大有小嗎?(相同大小,近大遠小)
4、師生共同示範――登長城
T:山頭可以一個一個畫,也可以連成一片。畫最近的山頭、烽火臺和一邊的城牆。
C:畫另一邊的城牆(注意城牆與山坡的垂直,不讓城牆倒塌。)
T:添畫烽火臺和城牆
C:畫稍遠的山頭
二、創作聯想
1、今天大家來做登長城比賽,誰畫到最後一個烽火臺就是好漢。
2、引導幼兒畫上許多山頭,把長城畫得長一些。
3、注意城牆與山坡垂直,不要倒塌。當幼兒畫到最高峯時,啓發想象往下會看見些什麼,並進行添畫。
三、引導評價
今天每個小朋友都登上長城了,真了不起,長大後一定會登上真正的長城,看到我們故鄉的美麗。
教案三:登長城
活動目標:
觀察瞭解長城的外形特徵,並用連綿不斷的齒輪狀線條表現,感受長城的雄偉。
活動重難點:
活動重點:能夠長城的外形特徵
活動難點:嘗試按照從下到上的順序表現重疊的山脈
活動準備:
1、黑色水筆、油畫棒
2、長城圖片
活動過程:
一、猜猜萬里長城
謎面:蜿蜒萬里威無窮,安內拒外立神功,孟女哭祭傳佳話,恰似華夏一神龍
關鍵提問:
1、這是什麼地方?
2、爲什麼說萬里長城像一條神龍?
3、長城上這個高高突起的是什麼呢?(烽火臺)它有什麼用呢?
4、長城的城牆上面凹凸不平像什麼?
小結:在高高的山上造了那麼長、那麼壯觀的萬里長城,中國人真是了不起!
過渡:今天我們也去登登長城,看看長城是怎麼造出來的。
二、一起登長城
1、萬里長城是造在高高的山上還是低低的山上?
演示畫一座山。
2、在造長城之前,先要在山頂上造什麼?烽火臺有什麼用處?
試畫烽火臺。
3、造完了烽火臺,接下去要造什麼呢?
師試用疊加畫磚的方法畫出古城牆。
4、造到烽火臺的時候,應該怎麼辦?怎樣砌磚頭纔會很牢、很堅固呢?
5、造好了下面的山,我們接着要造上面的山。
幼兒嘗試爲長城造烽火臺、“砌磚”
小結:我們登萬里長城要有順序,先登下面的大山,再登大山上的烽火臺,最後登上烽火臺兩邊的古城牆,我們可以把兩個山頭的古城牆連接起來哦。
過渡:讓我們也學學聰明的古代人,一起去造長城吧!看看誰能造出又長又高的長城。
三、學造萬里長城
1、想一想是先有山呢,還是先有長城?
2、畫烽火臺和古城牆——大家來愛護我們的古城牆,使它依然十分堅固。
3、教師觀察幼兒繪畫,請個別幼兒交流各自畫烽火臺和古城牆的好方法。
四、萬里長城長又長
1、幼兒作品展示
關鍵提問:
(1)大家一起努力,終於把又長又高的長城造好了,真是人多力量大,我們小朋友也變得和古代人一樣聰明。
(2)教師出示剪好的小人登上萬里長城。讓我們請其他遊客一起登上長城吧!
2、活動延伸
幼兒可學剪小人對畫面作補充。
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