中班故事七彩蝦教案

活動目標：

1、理解故事情節，感受小青魚尊敬老人的情感。

2、能大膽地用動作、語言進行表現。

活動準備：

1、掛圖第16號，故事磁帶。

2、繪畫紙和油畫棒人手一份。

活動過程：

一、猜謎語。

1、出謎面：一座七彩橋，白雲上面架，平時不見面，雨後才見它。

2、從謎面及生活經驗中瞭解彩虹的七彩和拱形的特點。

3、組織討論：你看見過哪些東西像彩虹？

二、聽故事。

1、讓幼兒自主閱讀操作材料上的故事，（讓幼兒學會根據圖面的順序看圖講故事）

2、讓每組幼兒自己講講故事內容。

3、請個別幼兒講述故事內容。

4、教師小結故事大意，給故事起名字。

三、再次傾聽故事四、理解故事，複述故事

1、讓幼兒依次看圖，針對每幅圖提出問題如：蝦公公躺在小青魚的背上，看到了什麼？它是怎麼說的？小青魚又是怎麼回答的？

2、組織幼兒討論：爲什麼蝦公公會把彩虹當作七彩蝦呢？（引導幼兒根據蝦和彩虹的拱形特點來分析）

3、小青魚看到蝦公公傷心的樣子，心裏怎麼樣？它又是怎麼做的呢？

五、討論。

1、組織討論：你認爲小青魚這樣做好嗎？好在哪裏？如果你是小青魚，你會怎樣做？

2、聽配樂故事，進一步理解故事情節，感受小青魚尊敬老人，助人爲樂的高尚品質。

活動目標：

1、理解故事情節，學習新的詞語：悶悶不樂、安慰等。

2、學會幫助別人，關心別人。

活動準備：

1、圖片《七彩蝦》

2、水彩筆、油畫棒、畫紙。

活動過程：

1、瞭解童話內容。

（1）教師有表情地講述故事。

提問：

①故事的名字叫什麼？故事中的七彩蝦是什麼？

②七彩蝦什麼時候會出現？誰把自己變成了一條七彩魚？

③它爲什麼要變？

（2）談談彩虹。

提問：彩虹是什麼樣子的？

（3）教師第二遍講述故事，引導幼兒討論。

①小青魚是在什麼時候揹着蝦公公到河面上的？

②蝦公公把彩虹當做了什麼？

③彩虹不見了，蝦公公是怎麼說的？它的心情怎麼樣？

模仿蝦公公悶悶不樂的表情。

④小青魚想了個什麼辦法來安慰蝦公公？

⑤討論：你喜歡小開青魚嗎？爲什麼？

幫助幼兒瞭解小青魚愛幫助別人，關心別人，富有同情心的品格。

2、根據故事情節繪畫。

（1）畫出主要人物的外形特徵（小青魚、蝦公公），表現故事情節：蝦公公遊不動了——小青魚來了——蝦公公看到了彩虹——蝦公公想去和七彩蝦聊天——小青魚變成七彩魚陪伴蝦公公。

提問：蝦公公、小青魚後來怎樣了？鼓勵幼兒大膽地創編不同的故事結尾。

教案三：《七彩蝦》

【活動目標】

1、理解故事內容，懂得幫助別人，關心別人。

2、大膽想象故事結尾，用較連貫的語言表達。

【活動準備】

多媒體課件《七彩蝦》。

【活動過程】

一、幼兒完整欣賞故事。（播放故事錄音）

1、故事的名字叫什麼？（七彩蝦）

2、故事裏講到了誰？（蝦公公、小青魚）

二、幼兒分段欣賞故事。

1、小青魚是什麼時候出來的？它來找蝦公公幹什麼呢？它對蝦公公說了什麼？聽一聽故事裏是怎麼說的。（播放多媒體課件，欣賞故事第一、二段）

2、蝦公公到了河面上，看到了什麼？（播放多媒體課件）

3、彩虹是什麼樣子的？

4、蝦公公把彩虹當作什麼了？它是怎麼說的？小青魚怎麼說的？

5、蝦公公獨自往前遊時發生了什麼事？小青魚看到後是怎麼做的？彩虹不見了，蝦公公是怎麼說的？它的心情怎樣？（學習詞語：悶悶不樂）你覺得可以怎麼來安慰蝦公公呢？

6、小青魚看到蝦公公傷心的樣子心裏很着急，想了個什麼辦法來安慰蝦公公？

7、你喜歡小青魚嗎？

幫助幼兒理解小青魚愛幫助別人、關心別人，富有同情心的品格。

三、鼓勵幼兒創編不同的故事結尾。

蝦公公、小青魚後來怎樣了？

1、請和你的好朋友講一講。

2、請個別幼兒講述。