幼兒園鼻子的祕密教案
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活動目標
1、瞭解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能。
2、知道一些保護鼻子的方法。
3、感受鼻子的重要作用。
重點難點
1、引導學生觀察鼻子,初步認識鼻子的作用。
2、教會學生保護鼻子的正確方法,養成正確護鼻的習慣。
活動準備
電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。
活動過程
一、猜謎導入
今天,老師帶了個謎語想要考考你們,聽仔細了“左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。”誰猜到謎底了?你認爲是什麼?(鼻子)都認爲是鼻子呀,恭喜你們答對了!
二、觀察鼻子的外形
欣賞PPT中不同的鼻子
1、我這裏也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什麼發現?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪裏呢?哦,原來我們每個人都有鼻子。
2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什麼樣子的,說說有什麼發現。(有鼻孔、鼻毛……)有幾個鼻孔?(有2個鼻孔)剛纔我們小朋友還發現鼻子裏有鼻毛,鼻毛你們都有嗎?
三、瞭解鼻子的功能
1、那你覺得鼻毛有什麼作用呢?
師:鼻毛可以擋住細菌、灰塵,讓吸進去的空氣變得更加乾淨、衛生。
2、好,現在請小朋友捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什麼感覺。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)(捏住鼻子後不可以呼吸了)哦,原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?
小結:在一些特別的時候,來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
1)今天,我帶來了四個杯子,杯子裏原來裝的東西幹掉了,你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子裏裝的是什麼東西嗎?
教案二:《鼻子的祕密》【活動目標】
1、通過觀察、感知,知道鼻子的基本特徵和作用,知道我們每個人都離不開鼻子。
2、懂得要愛護我們的鼻子,瞭解保護鼻子的一些方法。
3、能快樂積極地參與活動,大膽與同伴進行交流,清楚表達自己的觀察結果及感受。
【活動準備】PPT、鏡子。
【活動過程】
一、導入活動:
捏着和不捏鼻子與孩子們打招呼:孩子們,比較一下老師兩次問好有什麼不同呢?爲什麼聽不清楚呢,我們今天一起去發現。
二、瞭解鼻子的基本特徵。
1、孩子們,你看,老師畫了一樣東西,可是我要你們邊看邊猜,看看老師畫的是什麼?看誰猜的快哦。(ppt1:出示畫的鼻子)是山嗎?
2、對了我畫的是鼻子,那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實畫的是鼻子的哪兒?(鼻翼)鼻子的這些地方叫什麼呢?(師指鼻孔、鼻尖、鼻樑、)
3、你有鼻子,我有鼻子,後面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎?老師爲你們準備了鏡子,請你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照,也可以兩個娃娃互相看看、比一比發現一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的比一比(師與幼兒共同照鏡子比較,有意指導:你的鼻子好尖呀,你的好大呀,好圓、好長)。
請你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發現了什麼,哪兒不一樣?
哦,按形狀分,有圓的,還有什麼不同的?
按大小分,有大的有小的,誰有不同的意見?
按長短分,有長的有短的。觀察的真仔細。
原來我們每個人的鼻子都是不同的,有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。
師小結:我們按形狀、大小給鼻子分了類,有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(Ppt2:各種鼻子:鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻)
4、我們每個人的鼻子雖然都不一樣,但是都有幾個鼻孔呢?哦,都有兩個鼻孔。唉,我在想呀,如果有一個、三個、四個鼻孔會是什麼樣的呢?(Ppt3:展示一、三、四個),像怪物,多可笑,多滑稽呀!老師告訴你們呀,我們生活中有人因爲殘疾,真的就只有一個鼻孔,但是我們不能嘲笑他哦。
5、請小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔,兩個鼻孔總是捱得很近呢?還是分得很開?(Ppt4:分開的鼻孔)這樣子很奇怪是吧。兩個鼻孔就像好朋友相親相愛總是捱得很近。
二、瞭解鼻子的作用。
1、孩子們,現在請你們把鼻孔像眼睛、嘴巴一樣關起來,你的鼻孔能關上嗎?你的呢?老師也試試。鼻孔不能關上,那我們就用手把鼻子捏起來,緊閉嘴巴,老師倒數五個數,談談你的感受。(師先閉上嘴巴,再捏鼻子。師也誇張的做呼吸困難、難受。師幼一起深呼吸,真舒服呀)(Ppt5:鼻孔跟肺相連的)原來鼻孔可以幫助我們呼吸,鼻孔跟肺部相連,能幫我們把新鮮的空氣送到身體裏,這樣我們就能暢快的呼吸。來孩子們,一起做一下深呼吸,好舒服呀!
2、孩子們,我們再用鏡子照照、看看,鼻孔裏有什麼?(師也看看孩子的鼻孔,可引導幼說出鼻屎)(Ppt6:鼻孔裏有鼻毛),看看這位叔叔鼻孔裏有什麼呢?其實呀,我們每個人鼻孔裏都長着許多細細短短的毛,這就是鼻毛。想一想,鼻毛有什麼作用呢?
(Ppt7:鼻毛的作用)小結:鼻毛的作用就是擋住灰塵,不讓灰塵進入我們的肺裏。剛纔小朋友說到鼻屎,就是鑽到鼻孔裏的灰塵被鼻毛擋住後,跟鼻涕黏在一起,就變成了鼻屎球球。
3、鼻子裏有鼻屎,髒髒的,那我們不要鼻子,行嗎?沒有鼻子就不美了。
4、想一想,鼻子還能幹什麼呢?剛纔我們捏鼻子說話能說清楚嗎?鼻子能幫助我們發音。
5、吃飯的時候能聞到香香的味道,廁所裏能聞到臭臭的味道,哦,鼻子能辨別氣味。
6、小結:鼻子的用處可大了,可是我們也有生病,鼻子很難受的時候哦。
7、(Ppt8流鼻涕的):看看這個孩子怎麼了?(感冒了,流鼻涕了)你有沒有生病的時候呢?感冒了,鼻子會給我們帶來哪些困難?(呼吸不通暢,鼻塞、聞不到香味,還一直打噴嚏、流鼻涕)
三、保護鼻孔。
1、孩子們,生病了鼻子真是難受呀,有健康的鼻子該多好呀!那我們應該怎樣來保護鼻子呢?(幼兒談)小朋友們說的真好,我們還有別的保護鼻子的方法嗎?我們怎樣做纔不會傷害鼻子呢?
2、(出示錯誤做法的PPT9(一張一張的出示)):我們一起來看看這些孩子做得對嗎?爲什麼?
3、孩子們,我們一起聽聽醫生阿姨怎麼說的,(Ppt10醫生阿姨小結):不能把珠子硬物塞到鼻孔裏,會堵塞鼻子,呼吸困難,難受,甚至會有生命危險;不要用手去挖鼻孔,不要用硬物去戳鼻孔,鼻子容易受傷、容易出血,如果癢可以用手輕輕按壓,如果有鼻屎,可以用棉籤蘸溫水,請大人幫忙輕輕掏出;要愛清潔,將衛生;(Ppt11:出鼻血時要用冷毛巾敷在額頭上)鼻孔不能與硬物相碰撞,出鼻血時要用冷毛巾敷在額頭上。這樣我們的鼻子纔會迅速止血。
4、我們一起謝謝醫生阿姨。
四、小結,結束。
孩子們,今天我們一起發現了鼻子的祕密,知道了要保護鼻子,你們的心情怎麼樣?其實鼻子還有很多的祕密,回家觀察爸爸***鼻子,他們的和我們的有哪些相同的地方,有哪些不同的地方,孩子們可以和爸爸媽媽一起去發現,下次我們再交流,好嗎?孩子們,現在讓我一起到外面去用鼻子暢快的呼吸吧!走,和老師們說再見。
教案三:鼻子的祕密
活動目標:
1、認識鼻子,知道鼻子可以聞氣味。
2、懂得愛護鼻子的簡單方法。
活動準備:
1、裝有醋和香水的碗各一個。
2、相關的PPT。
活動過程:
一、謎語導入
小朋友今天老師要來考考你們,給你們猜一樣東西,看看誰能猜出來,小耳朵聽仔細。“高高一座山,
山上兩個洞,是香還是臭,問問它都懂”。
二、認識鼻子
小朋友真能幹,啊我們一起摸一摸自己的鼻子吧!我們的鼻子是長在哪裏的?(鼻子長在我們的臉中間)。那鼻子是什麼樣子的?(高高的,有兩個洞)。
師小結:是的,我們的鼻子長在臉中間,高高的,有兩個洞,我們叫它“鼻孔”,寶寶一起說“鼻孔”。
三、鼻子的作用
小朋友,我們每個寶寶都有自己的鼻子,那它有什麼本領呢?(聞味道)。哦,是嗎?那老師請你上來試一試,你聞到了什麼味道啊?(香味)。那老師要來看看你們的小鼻子是不是都能聞到呢?(給所有的孩子聞醋的味道)。現在你們聞到的是什麼味道?(酸酸的味道)。嗯,看來我們的小鼻子都很靈,其實我們的鼻子能聞出各種各樣的味道,媽媽在廚房炒菜,你能聞到是嗎味道(香香的味道)。那我們閉上眼睛來聞一聞吧“哇,好香啊”。前段時間,我們班燒醋了,還記得醋是什麼味道嗎?(酸酸的)。是的,我們可以通過聞醋來預防感冒。(出示PPT,圖1)咦,你們瞧,爲什麼圖片上的寶寶用手捂住鼻子呢?
發生什麼事了?(失火了)。失火會有什麼冒出來啊?(有很多的煙)。(圖2)那這個媽媽上班路上爲什麼要戴上口罩呢?(因爲天氣冷,怕冷空氣吸進身體,會引發感冒)。(圖3)這位阿姨在一個有毒的工廠上班,所以她要帶上口罩來保護自己的鼻子和身體。
師小結:小朋友,我們的鼻子不但可以聞到各種各樣的味道,還可以幫助我們呼吸呢,但我們感冒時,鼻子會有什麼感覺呢?(流鼻涕,鼻子不通)。你難受嗎?我們一起來試一試。(請幼兒用手捏住鼻子)。
四、保護鼻子
鼻子是很重要的,我們要好好的保護它。那我們怎麼樣來保護鼻子呢?引導幼兒說出:不用手摳鼻子、不把異物塞進鼻孔、和小朋友在一起玩的時候不要碰撞到鼻子。冬天來了,我們小朋友從外面進入教室的時候,要先把小手搓搓,再把鼻子的兩邊搓一搓,讓鼻子暖和起來,這樣就不容易感冒了。
五、結束部分
小朋友,不但我們有鼻子,小動物們也有鼻子,我們都來看看小動物的鼻子都有什麼作用。出示(PPT圖5)這是誰啊?(大象)。大象的鼻子是什麼樣的?(長長的)大象的鼻子除了可以聞氣味,還有什麼特別的本領呢?(吸水、噴水、卷木頭)。(出示圖6)這是小狗的鼻子,它的鼻子比我們人的鼻子還要厲害,能聞出很多很多種的氣味,它就是靠鼻子找到回家的路的,小朋友,雖然我們和小動物的鼻子長得不一樣,但是鼻子對於我們來說,都一樣的重要,所以我們要好好的保護它。
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