大班音樂划船教案
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活動目標:
1、欣賞音樂,感受音樂活潑、歡快的風格。
2、能聽出大巨人走路的音樂,並能找準重拍。
3、體驗幫助小矮人戰勝困難後的喜悅。
活動準備:
1、音樂《划船》。
2、課件。
活動過程:
1、幼兒欣賞音樂,感受音樂活潑的旋律。
今天陳老師帶來了一首曲子,請你聽一聽,聽完後,告訴我你覺得這首曲子感覺怎麼樣?
這首曲子裏面有大巨人和小矮人,請你再仔細聽一聽他們在幹什麼?
大巨人在幹什麼?
2、幼兒傾聽故事,理解音樂。
這首曲子有一個非常有趣的故事。在森林裏面住着一羣非常勤勞的小矮人,他們每天都要到大何的那一邊去工作。太陽下山了,小矮人坐上四艘小船回家了。可是大河上面坐着一個老巫婆,這個老巫婆可壞了,每次看到小矮人,要不就把他變成一塊石頭,要不就把他變成一塊木頭,小矮人非常得害怕,可是不要緊,小矮人有一個朋友,是誰?這個大巨人非常的能幹,每一次都會幫助小矮人用勁地划船,把小船劃得像箭一樣快,老巫婆追不上小船。最後大巨人和笑矮人戰勝了老巫婆。
這個故事好不好聽?
這首曲子還有一個好看的動畫片,請你聽完以後告訴我小矮人在幹什麼?
3、幼兒觀看課件,用小矮人和大巨人的動作區分音樂形象。
小矮人在幹什麼?
他是怎麼划船的?
幼兒做動作。教師哼節奏一起劃。
除了單漿劃還可以怎麼劃?
幼兒做動作,教師哼唱節奏。
呀,好熱呀,劃得汗都出來了,你們熱嗎?
幼兒做擦汗動作,教師哼唱節奏。
小矮人還有一個朋友是誰啊?
大巨人長得什麼樣子?
大巨人這麼大、這麼高走起路來是什麼樣子?
你們想不想也來學學大巨人走路的樣子?
讓我們站起來擺個大巨人的造型。等陳老師數完四下,我們一下一下地走起來。
幼兒走路,教師念節奏。
請個別走得好的幼兒示範。
4、幼兒傾聽音樂,找出大巨人走路的音樂。
除了用腳,還可以用什麼發出大巨人走路的聲音?那讓我們聽着音樂拍出
大巨人走出來時的腳步聲。
幼兒聽音樂。
5、幼兒完整地進行表演。
陳老師要請小朋友們來幫助大巨人和小矮人一起用勁地划船。請你把小腳伸直坐上我們的小船。
幼兒分角色進行划船遊戲。
陳老師這裏有四艘小船,每一艘上坐四個人。每條小船請一個小船長。
我是巨人媽媽,誰來做我的巨人寶寶?
再請一個小船長。
幼兒獨立進行遊戲。
教師扮演巫婆,幼兒遊戲。
教案二:《划船》活動目標:
1、能夠隨着音樂節奏,與同伴協同身體動作做遊戲。
2、體驗划船運動中的競爭與合作。
活動準備:
1、認知準備:初步會唱歌曲。
2、課件《划船》。
3、材料準備:事先佈置競賽場地;自制大船一隻;橡皮筋若干。
活動重點:
參與並體驗划船遊戲中的競爭與合作。
活動難點:
跟隨節奏,與同伴協同身體動作。
教學過程:
一、複習:《小小的船》
二、圖片引入
1、請幼兒觀看龍船的圖片,交流並討論。(播放圖片欣賞)
提問:圖片裏是什麼?你們見過嗎?
你還見過哪些不同的小船?
2、教師:我們學習過一首關於《划船》的歌曲,你們還記得嗎?趕快來聽一聽吧!
三、欣賞交流
1、幼兒欣賞歌曲《划船》。(播放歌曲欣賞)
提問:歌曲裏唱了什麼?聽了這首歌曲,你感覺怎麼樣?
2、幼兒完整跟唱歌曲,進一步感受歌曲的氛圍和節奏。(播放歌曲欣賞)
四、模仿練習划船
1、徒手練習
①討論:人們是怎麼劃龍船的?(鼓勵幼兒做動作表現)
請幼兒欣賞划船的視頻,鼓勵幼兒視頻中模仿划船的動作。
②教師帶領幼兒邊聽歌曲,邊練習划船的動作。(播放歌曲欣賞)
注意傾聽歌曲旋律,在重拍時用力劃出雙手。
2、結伴練習(播放歌曲欣賞)
①兩人結伴,相靠的一條腿繫上橡皮筋爲一條船。
②跟隨音樂前進,注意每小節第一拍同時伸出相靠的腿,第二拍將另一條腿並步。
③交流各自的體驗:怎樣才能讓“船”劃得又快又穩?
④觀看同伴演示,繼續練習“划船”。
五、遊戲:划船競賽
1、集體表演:
請幼兒兩兩牽手邊唱邊表演划船,體驗與同伴表演交流的樂趣。(播放歌曲伴奏)
2、小組表演:
①選拔出兩組“划船”劃得又快又穩的幼兒。
②確定起點和終點,幼兒站在起點上,其他幼兒爲他們加油助威
③在音樂中進行競賽,鼓勵幼兒嘗試用不同的動作表現划船的有力。(播放歌曲欣賞)
3、藉助道具表演:
幼兒站(坐)在自制大船上邊唱歌邊划船(划龍舟),要求大家動作要一致。(播放歌曲伴奏)
教案三:《划船》
活動目標
1、通過肢體動作,幫助幼兒分別掌握和鞏固l× ×l、l× ××l以及l×× ××I三種四分音符和八分音符的節奏型。
2、通過遊戲情節引導幼兒看指揮進行輪奏,並在教師的幫助下嘗試三聲部合奏。
3、增強幼兒的節奏感及對音樂的感受力,體驗合作性音樂遊戲帶來的樂趣。
活動準備
1、不乾膠製作的紅、黃、藍三色圓點各8個,分三列貼在地板上。
2、小椅子6把,分別擺放在三列隊伍前面和後面充當船頭和船尾:烏龜、鴨子、兔子圖片各2張,分別貼於“船頭”的正反面;紅、黃、藍旗子各1面,分別插在“船框”上。烏龜、鴨子、兔子頭飾各1個,CD機、多媒體課件。
3、星星、月亮、太陽小頭飾各8個
4、教授3名能力強的幼兒扮演烏龜、鴨子和兔子。
活動過程
1、播放多媒體課件(律動《火車開了》),教師帶幼兒進入活動室。(星星寶寶、月亮寶寶、太陽寶寶們,今天天氣真好,咱們坐火車去旅行吧!)音樂停,現在火車到站了,我們坐下來邊休息邊聽音樂,好嗎?
教師彈奏《划船》A段音樂,扮演烏龜、鴨子、兔子的3名幼兒,按節奏出場:“咦,小烏龜、小鴨子、小兔子你們也來了,是不是想跟小朋友們一塊兒去旅行啊?”
烏龜、鴨子、兔子:“今天,我們想邀請小朋友一起划船去郊遊。”
教師:“但是這麼多的小朋友,該怎麼坐呢?能不能幫老師想想辦法?”
烏龜:“我想邀請星星組的小朋友坐到我的船上來。”
鴨子:“我想邀請月亮組的小朋友坐到我的船上來。”
兔子:“我想邀請太陽組的小朋友坐到我的船上來。”
師:“恩,真聰明,你們這個辦法很好,那我們小朋友快點排好隊吧!”排好隊後,師:“小朋友們真棒!現在,讓我們聽音樂跟着小動物輕輕地走到船上坐好吧!邊走邊注意聽這三段音樂有什麼不同,一會我可要提問的喲。”
播放多媒體課件(《划船》音樂)星星組、月亮組、太陽組的幼兒分別隨烏龜、鴨子和兔子按音樂的節奏邊拍手邊走到相應的“船”上,並在小圓點上就座。
2、學習運用輪奏的方式玩遊戲。
師:“小朋友們,剛纔上船時播放的三段音樂有什麼不同?”
烏龜、鴨子、兔子:“我們三個的音樂主要是節奏不同。小朋友們要想學習划船的本領,必需先掌握這三種節奏。”
教師出示三種節奏l××l、l× ××l、|×× ××l讓幼兒在三個小動物的帶領下先學念,再口中邊念手中邊拍出節奏逐步練習,然後嘗試看指揮輪流拍出三種節奏。
(2)瞭解三種划船的動作
師:“三位小動物,你們覺得星星、月亮、太陽寶寶對划船的節奏學的怎麼樣?(學的很認真,掌握的也很好)那可不可以教他們學習划船的動作?”
烏龜、鴨子、兔子:“當然可以,請小朋友仔細看!”
小動物示範遊戲。
師:“好,我們留心看哪條船先出發,三隻小動物划船的動作一樣嗎?”
(3)在教師引導下回憶遊戲情節及練習三種划船動作。
師:“誰先出發?誰第二個出發?誰最後出發?…‘三隻小動物是用什麼動作划船的?你能學一學嗎?”
烏龜:拍手一下擴胸一下
鴨子:拍手一下擴胸兩下
兔子:拍手兩下擴胸兩下
(4)在教師帶領下分組配合聲勢,練習划船動作。
師:“要是在划船時加上口號,我們的動作就會更整齊,船行走的速度就更快了。”
分別帶領三組幼兒配合聲勢,練習划船。
星星組:拍手一下擴胸一下,併發出聲音“嗨 喲”。
月亮組:拍手一下擴胸兩下,併發出聲音“嗨——喲喲”。
太陽組:拍手兩下擴胸兩下,併發出聲音“嗨嗨 喲喲”。
(5)看小動物指揮,用輪奏的方式隨音樂玩遊戲。
師:“小動物覺得小朋友划船的本領學得好不好?小朋友可以和你們一起划船去郊遊了嗎?大家要注意看自己船上的小動物指揮喲,動作整齊一致,船才能走得又穩又快。另外,沒輪到你划船時,也要坐好,如果你動來動去船就會翻了。大家準備好了嗎?”
烏龜、鴨子、兔子分別指揮星星組、月亮組、太陽組幼兒用輪奏的方式隨音樂玩遊戲。
(6)每組按相應的節奏創編不同的划船動作,邀請一位幼兒當船長,指揮船員隨音樂用輪奏的方式再次玩遊戲。
師:“小烏龜、小鴨子、小兔子都累了,請他們休息休息吧。我們動動小腦筋,看誰能做出不同的划船動作?”
3、嘗試運用三聲部合奏的方式玩遊戲。
(1)在教師帶領下嘗試運用三聲部合奏的方式玩遊戲。
師:“現在,我們的船劃到了一個很寬闊的湖泊裏,我們進行划船比賽好不好?既然是比賽還能不能讓烏龜的船先出發?對,要三艘船同時出發,這樣才公平。咦,我聽到下面的老師說也很想參加我們的比賽呢!這樣吧,我們每組邀請一位老師上來當船長,好不好?”(幼兒邀請教師)“我們要先考考這些船長能不能勝任喲。”(讓被邀教師清楚自己示範的動作與聲勢)
師:“緊張的比賽馬上就要開始了,爲了更好地用力,這回我們都站起來划船吧。注意,這回是三艘船同時出發,每條船都有自己的航道,不要跟着人家的船跑了喲。認真看船長指揮。”
三位被邀教師分別帶領三組幼兒運用合奏的方式隨音樂玩遊戲。
(2)在教師帶領下,再次嘗試(換動作)運用三聲部合奏的方式玩遊戲。
4、在教師帶領下邊三聲部合奏邊走步離場。
師:“讓我們跟着老師,把小船駛向大海吧。”提示被邀教師帶領幼兒邊按節拍行走邊三聲部合奏離場。
(1)通過觀察同伴示範和聽教師旁白,初步瞭解遊戲情節(感受樂曲的樂段)及划船的三種節奏型。
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