大班數學蔬菜館教案
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1、幫助幼兒在已有數數經驗的基礎上,尋找最佳的數數方法。
2、啓發幼兒根據實物圖上的價格,靈活運用8的運算方法。
3、幼兒在富有情境中學習數學,體驗其中的快樂。
4、激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂,並感受集體活動的樂趣。
5、有興趣參加數學活動。
活動準備:1、各種蔬菜的圖片及價格。
2、人手一張買菜單,記號筆。
活動過程:一、遊戲導入
師:我們來玩一個報菜名的遊戲,老師說一樣菜,你說出它的菜名?
師:小朋友,你們真厲害,有那麼多美味菜餚。今天老師想來開一家飯館,想大賺一筆,在我們魏村大有名氣。
二、逛菜場
1、感知蔬菜數量,說出數數的方法。
出示各種菜的圖片。
師:菜場上的菜有多少種?你是怎麼知道的?
師:你覺得哪種方法最快?
2、幼兒觀察蔬菜,準確的報出菜名。
師:我們再來玩一個遊戲,老師報第幾行,第幾個,你們報出它的菜名?
我們來換一下,我說菜名,你們說出它在第幾行,第幾個?
找出葷菜,並請你說出它在第幾行,第幾個?
師:看來你們都認識菜了,接下來我們就來買菜吧!
三、買菜師:我們拿多少錢來買菜呢?
教師示範買菜。我先買個絲爪吧,把絲爪畫下來,絲瓜是幾元呀? 那,還剩下幾元呀?只能買什麼呀?
師:接下來,你們來買菜。
幼兒操作。
師:誰來介紹一下你買的什麼菜?
四、燒菜,結束活動
師:我們買了這麼多的菜。那,我們就來燒一道菜,讓我們的飯館開張吧!
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