笑娃和哭娃中班社會教案
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1、能從眉毛、眼睛、嘴巴的細微變化中,觀察出人的情緒變化。
2、能知道五官與表情的關係,會用簡單的方法表現哭與笑兩種不同的表情。
3、能關心他人,願爲好朋友帶來快樂。
【活動準備】1、幼兒人手一面小鏡子,圓形卡片若干,彩筆。
2、表現哭、笑表情的人物頭像各一幅。
3、背景音樂《笑比哭好》
4、“心情速遞”板
【活動過程】1、師:小朋友你們喜歡看電視嗎?電視裏的演員經常會笑會哭。現在老師請小朋友也當一次演員,給老師表演一下怎樣哭,怎樣笑。引起幼兒對錶情的關注。
2、出示哭、笑兩幅人物頭像。
提問幼兒:說說他們怎麼了?你是怎麼知道的?(引導幼兒知道:他們一個在哭,一個在笑。是根據他們的表情觀察出來的。)
小結:笑的時候眉毛眼睛彎彎的,嘴巴往上翹;哭的時候、眉毛,眼角和嘴巴往下拉。
3、知道哭、笑的原因,學會關心他人。
師:小朋友我們來猜猜他們爲什麼哭?爲什麼笑呢?
(引導幼兒說出:不高興,難過的時候會哭,高興,開心的時候會笑。)
4、師:你遇到過讓你傷心的事情嗎?講給大家聽聽。
師:小朋友假如我們的好朋友哭了,怎麼讓他們也快樂起來?(給好朋友講笑話逗他們開心,把自己的玩具送給他們一起玩,跟他們做遊戲等等。)
5、遊戲:照鏡子
請幼兒照鏡子,老師說五官,幼兒根據五官的名稱指出五官(讓幼兒瞭解五官的位置,並鍛鍊幼兒的反應能力)
6、請幼兒繼續照鏡子,對着鏡子做出哭和笑的表情,引導幼兒觀察不同表情中眉毛、眼睛、嘴巴的細微變化。
7、分發幼兒圓形卡片,請幼兒利用繪畫的方式表現自己傷心和高興的心情。邀請畫好的幼兒出示自己的表情卡片,其他幼兒來猜猜他的心情。
8、將製作好的心情卡片粘貼在“心情速遞”板上,一起觀察大家的心情,看看有沒有不開心的小夥伴需要我們的幫助?
播放背景音樂“笑比哭好”幼兒自由結伴,互作笑臉,把快樂帶給同伴和好朋友。
結束部分:
帶領幼兒一起尋找別的不開心的小夥伴,幫助他們開心起來。
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