小班小松鼠理髮師教案
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(4)依次出示綠毛龜、刺蝟、獅子、狐狸的畫面。
A.提問:猜猜小松鼠理髮師分別會爲他們設計什麼樣的髮型?動物們會滿意嗎?(播放一段視頻,讓幼兒完整欣賞小松鼠理髮師在接待每位顧客的時候,先是設計思考,然後再通過修剪、捲髮、吹風定型來爲顧客捲髮,接着讓顧客照鏡子,提出看法,完整地感受理髮師接待顧客和理髮的整個過程,豐富和再現生活情境,瞭解理髮師的勞動過程。)B.通過圖片、視頻讓幼兒觀察綠毛龜、刺蝟、獅子、狐狸不滿意捲髮的表情、動作,並引導幼兒討論不滿意的原因。C.小結:獅子不滿意自己的新發型,覺得自己不威風了;刺蝟不滿意自己的新發型,因爲它不能背果子回家了:狐狸、綠毛龜不滿意自己的捲髮形象,因爲捲髮並不是它們想要的髮型,顯得很難看。原來不是所有的顧客都適合做捲髮的造型。(5)顧客不滿意的時候,小松鼠理髮師該怎麼辦?小結:理髮師要根據顧客的意見及時想辦法調整發型,儘量做到讓顧客滿意。(出示畫面:這部分插入音頻鏈接,讓小松鼠理髮師與動物對話,聽取顧客的意見後及時調整、更改髮型設計,直到顧客露出滿意的笑容。過程中注意引導幼兒模仿小松鼠和動物之間的動作、語言的交流,豐富幼兒做理髮師的角色語言。)(6)學小松鼠理髮師理髮,模仿理髮師的動作。A.讓幼兒跟着音樂律動念mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌“剪剪剪、吹吹吹,小刺蝟的頭髮真神氣”或者“卷卷卷、吹吹吹,小綿羊的髮型真漂亮”。(以mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌的形式幫助幼兒鞏固小松鼠理髮師理髮的基本動作,激發幼兒樂意模仿的願望。)B.可根據活動情況模仿2~3次。小結:小松鼠理髮師明白了,不同的顧客喜歡不同的髮型,理髮師要爲顧客們設計他們喜歡、滿意的髮型,原來理髮師的工作很辛苦。
【設計意圖:這個環節動靜交替,讓幼兒看看、說說、學學,瞭解理髮師的工作程序:先思考、再理髮,並且要根據顧客的意見及時調整。採用視頻和圖片交替出示的方法,既有符號的解讀又有思考的驗證過程,讓幼兒始終保持活動的興趣。幼兒在有了初步經驗後開始模仿爲動物顧客設計髮型,並闡述自己的理由,不知不覺中豐富了經驗,瞭解了理髮師的工作過程。】
三、延伸活動1.頭髮長了要經常理。(1)出示小邋遢的照片,引導幼兒說說對他的看法。(2)看看誰來了,你們喜歡他嗎?爲什麼?小結:生活中,整潔乾淨的小朋友讓人喜歡,我們要經常理髮,讓自己又“帥”又“漂亮”。2.角色遊戲:小小理髮師。你們想不想當理髮師?來爲小邋遢理髮吧。
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